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周末活动 周末活动《送玩具回家》 1 周末活动《谁的汽车跑得远》 3 周末活动《整理班级玩具》 4 周末活动《好听的歌声》 6 周末活动《躲避陷阱》 8 周末活动：大家一起来刷牙 　活动目标： 　　1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 　　2、通过学习儿歌练习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。 　　3、在集体活动中表达自己的想法，初步形成乐于帮助他人的情感和意识。 　活动准备： 　　1、大嘴怪一个。 　　2、各种糖果。 　　3、小牙刷人手一把。 　活动过程： 一、爱吃的“大嘴怪” 1．出示大嘴怪，引发幼儿学习兴趣 　　师：小朋友，知道我是谁吗？（幼儿猜想） 　　师：我叫大嘴怪，你们瞧，我有许多的牙齿，我最喜欢吃甜甜的东西，能把许多好吃的东西吃掉，我的牙齿好厉害！ 2．给大嘴怪喂食。　 师：我的肚子有点饿了，想要吃点东西。谁来喂喂我呀？ 　二、大嘴怪的烦恼 　1．引导幼儿分析“大嘴怪”牙疼的原因。 　　大嘴怪忽然不吃东西了，发出痛苦的叫声：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齿……”并以疑问的口气询问幼儿：“为什么我的牙齿这么疼？” 　2． 请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题 　　师“小朋友，你们帮帮我吧。我该怎么办？” 　三、“大嘴怪”学本领 　　1．讨论刷牙的方法 　　师：小朋友给我想了很多方法，这下我知道保护牙齿了，谢谢你们！可是……我不会刷牙，怎么办呢？ 　　2．创编刷牙歌 　　师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜咕噜噗。呀，牙齿好舒服啊！与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。 　　师：现在我的牙齿好舒服呀，这个方法真好。谢谢小朋友！ 　　3．分析“大嘴怪”牙疼的原因，和同伴说说应该怎么样正确的刷牙。表演儿歌内容，体验儿歌的快乐。 　　4．教师总结：现在我的牙齿真舒服！这个方法真好。我一定要告诉其他“大嘴怪”，让他们也来刷刷牙。谢谢小朋友，以后我们每天应该坚持刷牙两次哦！ 反思：幼儿良好生活习惯的养成，刷牙是我们每天都要做的事情，小班幼儿喜欢吃甜食，在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿，没有自觉刷牙的意识。但在幼儿平时的交往中我们又常常看到，幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。本次活动通过教师和幼儿一起创编儿歌，以幼儿为主，充分体现了幼儿的主体作用，让幼儿体验到学习、创编的快乐。在活动过程中多用提问法、交流讨论法，让幼儿在不断的交流中知道刷牙的好方法，学会正确的刷牙方法。从而在潜移默化中养成良好的生活行为习惯。让幼儿在愉快的情绪中和尝试中主动获得了生活的技能。 周末活动《尝一尝，真好吃》 活动目标： 1．通过看、闻、尝认识同种常见的蔬菜。 2．初步培养幼儿不偏食的良好习惯。 活动准备： 黄瓜、芹菜、胡萝卜、西红柿等蔬菜的实物。 活动过程： 一、了解四种不同味道的蔬菜。 1．依次出示黄瓜、芹菜、胡萝卜、西红柿，幼儿说出它们的名称。 2．说说这几种蔬菜的样子。 二、闻闻它们的味道。 1．你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？ 2．什么器官可以闻味道？ 3．闻一闻，有什么味道？ 三、幼儿品尝蔬菜。 1．教师将四种蔬菜分成若干份。 2．幼儿自由选择品尝。 3．说一说它们的味道。 四、了解四种蔬菜的营养价值，教育幼儿多吃蔬菜，不偏食。 1．胡萝卜能使我们的眼睛变得更加明亮。 2．芹菜能使大便通畅。 反思：本次活动由于题材贴近幼儿生活，孩子对蔬菜已有一定的了解，有经验，所以有话可说愿意说。在品尝蔬菜环节，使整个活动气氛活跃，很好的调动起幼儿喜欢吃各种蔬菜的情感。相信孩子们在逐步观察了解了蔬菜的基础上会越来越喜欢蔬菜的，同时也要加强与家长的沟通，争取家园共同合作，帮助幼儿养成不要挑食的好习惯。 周末活动《送玩具回家》 活动目标： 1．了解各个区域的玩具。 2．游戏中能遵守规则。 活动准备：各个区域的玩具 活动方法： 1．教师将玩具混合放在一起，依次出示给幼儿。 （1） 这是什么玩具？可以怎么玩？ （2） 它是哪个区域的玩具？ 2．游戏：送玩具回家。 （1）教师将各区域的玩具放在教室中间。 （2）幼儿每次取一件，判断玩具所在的区域，送玩具回家。 （3）所有玩具都被子送回家后，游戏结束。 3．教师和幼儿到各个区域查看是否有放错的玩具。 4．对于整个活动幼儿的表现进行总结。 反思：幼儿对于区域的各种玩具都充满了好奇，每次进入区域活动都玩得很开心，但游戏结束后玩具丢了一地，把不同区域的玩具都混在一起了，常常搞得一团糟，幼儿根本不知道该如何整理。通过这个游戏让幼儿知道不同的玩具要放到不同的区域，玩好玩具要把玩具送回家，有一定的规则意识。 周末活动《谁的汽车跑得远》 活动目标： 1．体验赛车游戏的趣味性。