苏教版一年级下册语文《舔“口”歌》教案.docxVIP

苏教版一年级下册语文《舔“口”歌》教案 教学要求：1、知识与技能（1）认识文中13个生字，书写7个汉字。（2）正确、流利地表演读课文。（3）读懂儿歌，弄清文中以“口”做偏旁的汉字的构字特点，初步认识形声字形旁表意、声旁表音的构字规律。2、过程与方法（1）以读为主，读中感悟。（2）发现规律，练习拓展。3、情感态度与价值观（1）引导感受汉字的奇妙、有趣。（2）激发学生主动识字的兴趣。重难点、关键：1、读懂课文内容，认识形声字的构字特点，学会相应的识字方法。2、识记文中13个生字，正确书写7个生字。课时划分：两课时。 第一课时 5教学目标：1、借助拼音，读准课文。2、认识文中13个生字。3、理解课文内容，体会文中以“口”为偏旁的汉字的构字特点，认识形声字的构字方法。教具准备：课件等。教学过程：一、引入新课。　1、师：小朋友，今天老师要和你们一起去美丽的汉字王国里做客。（播放课件，路上有已经学过的“叫、叶、鸣、啦、听、吧”等字）你们看，通往汉字王国的路并不好走，有许多小花等着考考你们，我们只有读出花儿身上的汉字，才能顺利到达。　师：祝贺你们顺利到达，你们有没有发现刚才读过的汉字有什么特点？（都有“口”字）　2、今天在汉字王国里接待我们的就是一些带“口”的汉字，我们一起去认识它们，好吗？板题　二、读儿歌，认识汉字。　1、教师范读儿歌，要求听准字音。　2、自由读儿歌，不会读的字借助拼音多读几遍。　3、用“○”和“…”分别找出这课中的会认字和会写字，反复读。　把儿歌读给同桌听，互相正音。　4、指名读儿歌，纠正读音。　5、小组比赛读。　你有信心读好哪句儿歌？自由找伙伴，把它读给你的小伙伴听。　三、学习生字。　1、认读要求会认的字。　2、指导学习要求会写的字。　3、出示7个生字，让学生认读。　4、选喜欢的字助词说句。小结：让学生谈谈游汉字王国有什么收获。 第二课时 6教学目标：1、巩固全文，仿编儿歌。2、识记生字，练习书写7个生字。教具准备：生字词卡片等。教学过程：　一、复习旧知　1、朗读课文，以游戏的形式进行。　1、看卡片认读生字。　二、指导书写。　1、自由说说字的结构、部首、笔画、笔顺规则等。　2、学生观察教师范写。　3、学生独立书写。　4、检查书写情况，给予恰当的评价。　三、同步练习　1、看拼音，写汉字。　tǔ　　　　　　　xià　　　　　chuì　　　　 wèi　（　　 ）泡泡　（　　）一跳　（　　）号　 （　　）道好　2、比一比，再组词。　下（　　　）　未（　　 ）　欠（　　　）　吓（　　　）　味（　　 ）　吹（　　　）　几（　　　）　合（　　 ）　土（　　 ）　叽（　　　）　哈（　　 ）　吐（　　 ）　你还认识哪些带“口”的字？写下来。　3、按要求归类。　未　 土　 笑　 森　 欠　 尖　 明　 众　事　 哈　 笔　 品　 示　 汗　 舌　 晶　左右结构的字：————————————　上下结构的字：————————————　独体字：———————————————　品字形结构的字：————————————　小结：这次游汉字王国，你们有什么收获？　板书：　　　　　 3　添口歌　wèi　　xià　 qiàn　　chuī　　hé　　wèi　　tǚ　未　　 吓　　欠　　 吹　　 合　　 味　　吐