高职院校思想政治理论课实现文化传承与创新的新思考.docVIP

精品论文 参考文献 高职院校思想政治理论课实现文化传承与创新的新思考 [摘 要]本文从高职院校思想政治理论课实现文化传承与创新的意义入手，提出高职院校思想政治理论课实现文化传承与创新可采取转变教育理念，强化思想政治理论课实现文化传承与创新的意识；全面改革教学，增强思想政治理论课实现文化传承与创新的实效性；提升教师知识素养，发挥教师在文化传承与创新中的主导作用等举措。 [关键词]高职院校 思想政治理论课 文化传承 文化创新 胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中首次将文化的传承和创新作为现代大学的重要功能，体现了党中央对文化传承和创新的高度重视，赋予了现代大学新的重大使命。高职院校也是现代大学的一部分，推动文化薪火相传，是高职院校思想政治教育工作义不容辞的职责和使命。然而，高职院校在贯彻落实党的十七届六中全会精神，为建设社会主义文化强国多作贡献之际，如何在文化传承与创新视野下进行思想政治理论课教学是高职院校思想政治理论课教学面临的新课题，本文试对文化传承与创新大环境下高职院校思想政治理论课教学改革的问题进行探讨。 1.高职院校思想政治理论课实现文化传承与创新的意义 1.1文化传承与创新的内涵 优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。文化传承是一种文化传递的社会现象,作为保存和维系人类文化的必要手段,它负载着将先人创造和积累的一切文化财富和经验,传递给后人的历史重任，使优秀传统文化能够薪火相传, 发扬光大。文化创新是在社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。也就是说文化创新不仅可以推动社会实践的发展和促进人的全面发展；还可以促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。文化传承与文化创新是相辅相成的，传承是创新的必要前提，创新是继承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化的传播和传承的过程都渗透着文化创新的精神。文化传承是文化运作机制的重要内容，否则文化就无法生存，更谈不上发展与创新。文化的传承应该在发展、创新中传承，取其精华，去其糟粕，有所淘汰，有所发扬。 1.2高职院校思想政治理论课实现文化传承与创新的意义 1.2.1文化传承与创新是现代大学新的职能 胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中指出，全面提高教育质量，必须大力推进文化传承创新，积极发挥文化育人作用。这是总书记对大学和高等教育规律新的重要认识，不仅体现了中央对文化传承创新的高度重视，而且赋予了大学新的责任和使命。高职院校作为优秀文化传承的重要载体，在社会文化的传承中发挥着举足轻重的作用。高职院校应勇于承担起这一重要责任和使命，为推进文化传承创新作出新的贡献，将体现世界文明成果的先进文化一代代地传承下去。 “大学之道在明明德，在新民，在止于至善”。大学只有明其德，求至善，才能造就一代又一代的“新民”。文化与高等教育具有潜在的、历史性的和本质的联系。《周易》中的“观乎人文，以化成天下”，就蕴含了文化具有教育、教化功能的意思。文化的纽带是知识，而大学的教学即是传播知识，大学的科研则是创新知识，大学的目的就是把知识人变成文化人。胡锦涛总书记指出：“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，必须把提高高等教育质量始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中”、“全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新”。高职院校的中心工作就是育人，而育人过程也是文化传承与创新过程。 高职院校与其他高校一样主要有三大职能，即：培养人才、发展科学、服务社会。事实上，高职院校聚集了大量科技、文化精英，通过教学和科研等途径进行知识传播、知识创造，以及参与各种社会活动，从而对社会文化有着巨大的影响。由此可见，高职院校与其他高校一样还有文化传承创新的功能。高职院校天然担负着保存、传承和创造高深文化和专门知识的使命。将文化传承创新作为高职院校的一项新职能，强调高职院校对于文化传承和创新的重要作用，既符合高等教育的本质属性，也符合高等教育的发展规律。在经济全球化、文明多样化的时代背景下，履行好文化传承创新的职能，对于高职院校的人才培养、科学研究和社会服务具有重要的促进和提升作用，有助于高职院校在更高层次上为增强我国文化软实力和中华文化国际影响力服务。可见，总书记把文化的传承创新作为高等教育的第四大职能提出来，是对高等教育思想的丰富，也是对我国高等教育发展的一大贡献。 高职院校不仅是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和