1119《高等教育心理学》(知识点总结) 根据2011年岗前培训大纲整理，分栏版。.docVIP

高等教育心理学(知识点总结) （老师没具体划范围，故整理了知识点） 考试题型： 2、名词解释 3、简答题 4、论述题(或应用分析题) 一、名词 1.高等教育心理学：研究高等教育情景中学生的学与教的心理基本规律的科学，它是学校教育心理学的重要分支。 2.学习：学习是凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 3.学习期待：是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，它是另一个构成学习动机结构的基本要素。 4.程序性知识：也叫做操作性知识，是个人缺乏有意识的提取线索，只能借助于某种作业形式来间接推测其存在的知识。它表现在活动中，是一套办事的操作步骤和过程，又称为步骤性知识或操作性知识，它回答“做什么”“怎么做”的问题。 5.智力技能：又称心智技能，是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式。智力技能按照其内容和概括化程度又可以分为一般的智力技能和特殊的智力技能。 6.认知策略：是指学习者用以支配自己心智加工过程的内部组织起来的技能。认知策略是人们在信息加工时对自己思维过程的调节和控制或方法的选择。 7.创造力：也称创造性，是人们成功完成某种创造性活动所必须具备的心理品质，也是创造性人才的重要特征。 8.学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响。它普遍存在于知识、技能的学习中，也出现在情感、态度和行为方式的学习中。 9.先行组织者：是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。 10.从众：从众行为是指人们在群体的影响和压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致行为的心理状态，即在知觉、判断、信仰以及行为上表现出与群体中大多数人一致的现象。 11.教学设计：根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。 12.社会角色：也称角色，它是指个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权力来履行相应社会职责的行为。 13.皮格马利翁效应：由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。亦称“罗森塔尔效应”，名称来源于古希腊的传说，这个案例用来揭示教师期望对学生发展的影响，说明教师期望的强化作用。 14.自我效能感：这一概念是班杜拉最早提出的，它是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。 15.教学效能感：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断，这种判断，会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。 16.教学监控能力：是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。 17.教育机智：是教师在教育教学活动中所表现出来的一种特殊能力，是指教师对学生的各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵活的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力。 18.教学反思：是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我感觉水平来促进能力发展的途径。 19.行动研究：为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者合作进行调查和实验研究，它不同于研究者由外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。 20.学习积极性：有很强的学习动机，表现为行为、动机积极主动。 简答题 1.人本主义的心理学基本观点: 人本主义心理学由马斯洛、罗杰斯等人所创立，被称为心理学的“第三势力”，在20世纪五六十年代在美国兴起。人本主义心理学家认为，心理学研究的首要任务在于了解人，解释人的本质；而要解释人性，必须从人的存在出发，以人为本，用整体分析法对人作出完备的描述。 2.影响问题的解决因素: 答：①有关的知识经验。（解决问题的能力受知识经验的影响，任何问题的解决是以所掌握的知识为前提的，知识经验不足常常是问题得不到有效解决的重要原因。）②问题情境，问题的呈现方式。③定势与功能固着④原型启发。⑤动机状态与情绪。 3.如何促进学习迁移： 为迁移而教　1、确立明确、具体、现实的教学目标。2、注意教学材料和教学内容的编排。3、在教学中注意提高学生的概括能力。4、教会学生如何学习。 4.大学生心理健康的标准： ①能从心理上正确认识自己、接纳自己。②能较好适应现实环境③具有和谐的人际关系。具有正常的认知能力。④具有较强的自我调节能力，能较好地协调与控制情绪。⑤合理的行为⑥具有完整统一的人格品质。 5.马斯洛的自我实现理论及启发： 人本主义心理学家马