10的认识说课稿 小学数学.pptVIP

吉水县丁江小学 陈金生 * * 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 一、说教材 1、? 教材内容分析： 2、? 教学目标： 3、? 教学重点： 4、? 教学难点： 5、? 教具、学具准备： 二、说教法 1、? 从学生熟悉的生活创设情境,多媒体直观演示，让学生在具体的情境中认识10，建立数感。 2、? 根据学生心理发展和认识规律，本课的教学从直观到数学抽象，从生活到数学，再从数学回到生活，使学生感受数的意义，体会数的作用。 三、说学法 注意为学生提供积极思考与合作交流的空间，让学生在观察、操作、推理、交流中，体验知识的形成过程，培养学生解决问题的意识和能力。 四、说教学过程 （一）?? 创设情境，引出“10” （二）?? 探究新知 （三）?? 巩固练习 （四）?? 知识拓展 （五）?? 课堂小结 有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点，它是谁？ 0 能与0做邻居的又是谁？ 1 9 5 8 7 6 3 2 4 1 0 你们谁都没我大！ 我俩来想个办法！ 1 0 我们组成一个数 10 在我们生活中与10有关的奇妙的事很多，你能用动作或一句话表示出来吗？ …… 10 （ ） （ ） （ ） （ ） 2 4 7 10 9 10 ＜ ＞ 10 9