2009年全国技工教育和职业培训 参评组别_B1110100100.docVIP

2009年全国技工教育和职业培训 参评组别：B 优秀教研成果评选活动参评教案 专业分类：计算机与信息技术 课程名称：计算机应用基础 《美 化 文 档》 授课时间 2009年6月11日 授课班级 09级车工１班 学科 计算机应用基础 教学时数 2学时 教学内容 §4.7　美化文档 教学目的 熟练应用分栏、首字下沉等功能对文档进行高级排版 教学重点 使学生熟练掌握在文档中设置首字下沉，分栏的技巧，实现首字下沉及多栏混排。 教学难点 1、什么是分隔符？ 2、怎样使用分隔符设置不同的分栏效果？ 难点处理方法 演示法 教学媒体 计算机网络教学 教学方法 演示法 启发教学法 课前准备 准备本次课使用相关文件，并用网络教室发送到学生机相应目录中。 教学环节 教　学　内　容 教师活动 学生活动 时间分配 组织教学 宣布上课 起立坐下 复习提问 1、在文档中，如何插入艺术字？（将文章出处设为艺术字，样式为第五行第二个样式） 2、对于插入的艺术字或图片，如何设置文字环绕方式？（图片衬于文字下方） （D:\教学\一天一个青春.doc） 提问演示 思考回答 3分 导入新课 刚才我们复习的过程中给大家打开了一个文件，可能有的同学发现问题了——对，和以往所学习的内容有所不同，大部分排版技巧，同学们都已掌握，但有两个是我们以前所不曾使用过的，但又经常能在报纸、杂志中看到的，怎么做到的？这就是本次课我们要介绍的内容——首字下沉和分栏。 讲述演示 听述思考 2分 教学环节 教　学　内　容 教师活动 学生活动 时间分配 讲授新课 一、首字下沉 1、使部分内容在整段中醒目，突出，“眼前一亮”； 2、首字下沉方式：下沉，悬挂； ※3、段落首字：定位，格式—— 首字下沉，选择下沉位置，字体，下沉行数，距正文距离—确定； 4、几个汉字或字符的首字下沉：选中设置下沉的字符，进行设置； 5、取消首字下沉，下沉位置：无； 教师演示案例： （D:\教学\意林文章.doc为例） 1、“比赛”首字下沉3行，隶书，距正文0 厘米 2、“镜子”悬挂3行，方正舒体，距正文0厘米 讲解演示 听述思考 7分 课堂练习 1、打开D:\练习\巴尔扎克的天使.doc； 2、“荣誉”首字下沉，隶书，下沉3行 3、最后一段“青”首字悬挂，隶书，下沉2行 给出效果图 思考操作 5分 讲授新课 二、分栏排版 1、通过常用工具栏中分栏工具 特点：最多可分为4栏，且平均分配； ※2、格式—— 分栏，设置栏数、宽度、间距、间隔线（最多11栏）； 3、取消分栏，即将栏数设为一栏。 讲解演示 听述思考 15分 教学环节 教　学　内　容 教师活动 学生活动 时间分配 讲授新课 (接上)教师演示案例： （D:\教学\意林文章.doc为例） 1、平均分为四栏； 2、分为两栏，栏宽相等； 3、分为两栏，左栏宽度12个字符，间距3个字符 讲解演示 听述思考 课堂练习 1、打开D:\练习\巴尔扎克的天使.doc; 2、分为两栏，栏宽相等； 3、分为两栏，左栏宽度12个字符，间距3个字符； 给出效果图 思考操作 13分 讲授新课 三、补充知识 1、分栏时遇到的问题： 分两栏却只显示了一栏？ 分栏后内容被分割，怎样保持文章的完整性？ 如何使文章标题独立，即标题为一栏，内容为两栏？ 2、分隔符：分栏符； 连续符； 3、节：“节”是word 中文档格式化的最大单位, 分节符是一个“节”的结束符号。若需要在一页之内或多页之间采用不同的版面布局, 只需插入“分节符”将文档分成几“节”； 4、插入—分隔符，选择分栏符/连续符； 5、简单方法：选中文字，设置分栏； 演示讲解 听述思考 15分 教学环节 教　学　内　容 教师活动 学生活动 时间分配 讲授新课 (接上)教师演示案例： （D:\教学\意林文章.doc为例） 1、“成功者的袜子”置于左栏，笑话置于右栏； 2、标题“成功者的袜子”一栏，其它内容两栏； 3、选中文字，分为两栏，文章“成功者的袜子”内容两栏，其它均置于一栏。 演示 讲解 听述 思考 课堂练习 按要求对文档进行排版 1、新建一篇word文档，拷贝c:/program files/kingsoft/data/Chinese/t_article/散文/1.txt内容，并将文件保存至d:/09车1/荷塘月色.doc. 2、排版要求： 页面设置：上下页边距2cm，左右页边距3cm； 标题为：荷塘月色，隶书，三号，阳文，居中； 其余正文部分为楷体小四号，行间距为25磅； 设置首字下沉，字体华文彩云，下沉3行，距正文1厘米，文字颜色为橙色； 分栏，全段分为两栏，第一栏12字符，第二栏24字符，加分隔线； 三、四段平