春雨断桥人不渡.docVIP

春雨断桥人不渡，小舟撑出绿荫来 后来在教学实践中逐渐明白：课堂形式的新颖固然不可缺，但是更重要的是要通过一种途径让学生学会学习，学会思考，新颖的形式必须为学生的学习服务，并且要有实效。 在课堂教学中我主要贯彻“学——知——思——行”四字方针，“学”即学生通过学案自学，小组交流；“知”是老师将学案学习中需要补充或者引起学生思考的内容加以补充；“思”老师提出具有一定思维内容的问题让学生通过思考完成；“行”即以史为鉴，学习之后对我们行为的指导。 我将教学理念渗透于《洋务运动》一课案例，与大家分享。 一、?????????? 创设情境，步入历史的殿堂 ? 师：你知道这里提到的江南制造厂是什么时候创建的吗？为何称其为中国民族工业的发源地呢？这一切都源自一场中国近代主动向西方学习的运动，那就是——洋务运动。 今天我们就来一起来学习中国向西方学习迈出的第一步——洋务运动 一、?????????? 圈点勾画，做学习的小主人——自学阶段 师：请同学们拿出笔，对本课内容进行阅读，完成下面的学案： 三、合作交流，搭建解疑的平台——合作阶段 将阅读提取的内容小组之间进行交流，互相补充，并标出有疑问的问题，全班和老师一起解决。 四、补充完善， 体验丰富的历史——教师补充资料阶段 1、动脑筋 师:洋务运动的背景——第二次鸦片战争后，清政府内外交困中的“内”和“外”分别是什么意思？ 生答：“内”是太平天国运动和其他的一些农民起义；“外”是外国资本主义的侵略 2、认识洋务运动中的弄潮儿 3、洋务派创办的主要的军事和民用工业 4、展示首批中国留学生赴美留学照片 师：1872年至1875年，在曾国藩、李鸿章等洋务派大员的主持下，清政府设立了一个长达15年的留学计划，先后派遣120名幼童赴美留学。他们中间又有50多人在中学毕业后得以进入哈佛、耶鲁、哥伦比亚、麻省理工等著名学府继续深造。这批饱受欧风美雨熏陶的学子后来成了中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们中出现了今天清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交官，出现了中华民国的第一任总理。回国后的这批西学所造之子历经中国晚清政坛的跌宕起伏，目睹了近代中国的荣辱兴衰。 过渡：我们了解了洋务运动的基本知识，下面我们来进行下一个环节。 五、知识升华，做历史的大智者——深度思考阶段 生答： 1、李鸿章认为中国的文物制度都超过西方，只有武器不如西方。他认为中国要自强就要学习西方先进的武器，而且要学制造武器的方法。 （观点及原因略） 2、洋务运动失败了。（师引出洋务运动的性质——失败的封建统治者的自救运动） 过渡：洋务运动既没有使国家“自强”，也没有达到“求富”，那同学们来思考一下，为什么洋务运动会失败呢？ ? 生阅读回答后，师归纳： 师：现在同学们来回答本期话题：洋务运动失败的根本原因是什么？ 出示《洋务运动嫁接示意图》使学生进一步认识到洋务运动失败的根本原因是因为腐朽的封建制度。 生辩论，师归纳： 师：洋务运动轰轰烈烈三十多年，学习西方探索的最终以失败告终，让我们放眼世界，了解当时的世界大潮。 师：洋务运动虽然失败了，但是洋务派为了国家富强迈出的的第一步，拉开了中国近代化探索的序幕，中国从此融入了世界发展的洪流之中，在颠簸中不断向前发展。