谈政治教学如何运用电子白板提高教学质量.docVIP

精品论文 参考文献 谈政治教学如何运用电子白板提高教学质量 刘亚娜　甘肃省通渭县第一中学　743300 摘　要：电子白板的出现，打破了传统的教学模式，电子白板与学科的整合是教育史上一种崭新的教学方式，也给信息社会教学改革带来了活力，提供了新的手段和技术支持，在素质教育推向深入的今天，其地位十分重要。本文从实践的角度阐述了政治教学中如何恰当地运用电子白板。 关键词：电子白板　政治教学　教学质量 近年来，随着科学技术的发展，电子白板逐步走入课堂，在教学实践中具有直观形象、生动鲜明、反馈及时等优点，是传统教学手段和以前的电教方式所不能比拟的，是贯彻素质教育、推进教学改革的重要途径。电子白板的出现，打破了传统的教学模式，电子白板与学科的整合是教育史上一种崭新的教学方式，也给信息社会教学改革带来了活力，提供了新的手段和技术支持。在素质教育推向深入的今天，其地位十分重要，若在教学中恰当地加以应用，能够充分发挥其具有的直观性强，操作简单、生动形象的优点，大大提高教学密度。但是随着现代化教学手段被重视，难免就出现了运用不当甚至是滥用。笔者拟就如何在政治课堂适当运用这些技术谈谈个人的一些经验和看法。 一、运用电子白板，创设政治学习的情境 学生在教室里上课，不等于他们就进入了主动的学习状态。电子白板多媒体教育技术具有多通道信息传递的优势，具有综合处理声形图文的功能，运用这种优势和功能，使一个个优美的政治情境在屏幕上显示出来，讲解配合动态图片、动画、录像等，能把学生带到政治环境氛围之中，使他们身临其境，增强教学感染力，唤起学生学习的积极性和主动性，使他们由被动接受政治知识变为主动学习政治知识。 如在上《储蓄存款和商业银行》这节课时，我首先给学生看了一段客户在银行里进行储蓄存款过程的示范录像，并提出了很多与此有关的问题，学生很想知道答案，当学生知道为什么时，这节课的内容也就掌握了。 二、运用电子白板，突破政治教学的难点、重点 政治教材中有些抽象复杂的政治知识，学生因时间和位置的限制而难懂，这是我们教学的难点，更是学生进行自主学习的障碍。长期以来，传统的教学手段在教学的难点上难以有所突破，很难消除学生学习的障碍，而电子白板的运用就可以突破传统教学手段在方法、时间、空间和地域上的限制。通过电子白板多媒体技术可以分解教学难点，模拟动画，做到化抽象为具体、化复杂为简单、化远古为眼前，最终达到化难为易，从而便于学生自主理解、记忆和掌握。 我在上《探究世界的本质》这一课时，针对学生对微观世界认识的不足，充分运用多媒体制作了模拟动画，突破了学生对微观世界的学习难点，使学生尽快理解了物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观存在，它的唯一特性是客观存在性（这是与意识相比而言），根本属性是运动（这是与物质的其他属性相比而言）的概念；理解了物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，运动是物质的运动，物质是运动的承担者，离开物质谈运动、离开运动谈物质都是错误的；进而研究得出人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 三、运用电子白板，提供学生政治学习的条件 传统的政治课堂教学，一个教师要面对几十个学生，在教学中往往是照顾中等水平的学生多一些，结果使优秀生感到不足，能力没有得到充分发展，而接受能力差的学生又感到很吃力，学习赶不上来。教师很难及时了解每位学生真实的学习政治知识的水平和能力，这就限制了学生的自主学习。而电子白板在教学中的应用，为我们改革传统的政治课堂教学，使学生自主学习，提供了物质基础和技术条件。 例如，通过多媒体电子白板教学技术，政治教学就可以及时反馈学生学习政治知识的水平和能力，从而调整教学进度，设置好教学的深度和广度，加强对学生的个别指导，把一些政治知识进行再现，补充相应的政治习题，提供政治课外读物和相关政治知识网站等，真正地进行因材施教，使不同层次的学生各有所得、各有发展。后进生加强政治知识的信息再现和巩固练习，使他们取得进步；优秀生进行自主学习，既迅速增长了政治知识又能提高独立思考政治问题和解决政治问题的能力。 四、运用电子白板，培养学生政治学习的能力 电子白板的运用，可以节省政治课堂教学时间。现代建构主义学习理论认为：现实世界是客观存在的，但对其理解和赋予意义是???每个人决定的。学习是主动建构对输入信息的解释，通过与自己已有知识和经验的对照、删除、添加和重组来完成。而且，我们今天处在“知识爆炸”的信息时代，要获取更多的知识，只有掌握良好的学习方法才能