3教育见习访谈记录.docVIP

1.见习学校：娄山中学 访谈对象：初二九班班主任 Q:这两个学生您是一直带上来的吗？ A:我们，袁一鸣是我们一直带上来的，沈托尼是因为有些情况，我们两个学校合并了，后调到这个班来的。 Q：沈托尼具体是什么情况？ A：托尼，具体没有问过他妈妈，据说呢，他是做了测试，他是属于临界点。就是属于可以随班就读，也可以不办随班就读的。然后呢，他小学应该是有老师反映说，成绩不好，孩子有些迟钝，就建议家长去做智力测试。然后家长就会想，孩子这么小，学习这么累，就去办了。这个孩子就很开心，他就很轻松，不用像其他孩子那样学习了。但是，这个孩子，沈托尼和袁一鸣最大的差别就是，这个孩子不是特别差的，如果别人当着他的面说他，他会不开心的。小朋友都知道说他随班就是说他傻，所以我们都不当着他的面说这个话。但是袁一鸣呢，据他爸爸说，是他妈妈生他的时候缺氧，导致了这个情况。他是可以看得出来的，他的智商是属于随班就读的。 Q：那袁一鸣的智商大概是多少？ A：这个我们也不敢乱说，但是他家长是说，要求孩子能够多有机会参加学校集体活动，学习上就没有什么要求了。家长是希望他能独立一点，一旦他们不能照顾他了，对吧。他们基本上是家长接家长送，那袁一鸣他爸爸现在让他自己上学。所以，他现在很骄傲的，说自己来学校的。托尼是有外公接送。袁一鸣父母是希望学校让他做一些事情，锻炼一下他，不像别的家长，我们的小孩很娇贵的。但是袁一鸣他做不了什么。 Q:袁一鸣的性格怎么样，内向还是外向？ A:他很内向的，有一点自卑。你看今天我让他讲话，托尼是不愿意讲，袁一鸣是不敢讲，跟陌生人说话，他有一点害怕。 Q：托尼为什么不愿意讲？ A：托尼是懒得讲，他实际上很懒的，我们老师都知道他是不需要这个随班就读的。托尼是很聪明的，用上海话讲就是很精，这个孩子绝对不会吃亏的。其实他的智商没有那么差，从外形上看，他也很正常的，很灵动，就是个子没有那么高。那我们对他有什么要求，绝对不能很粗暴，要说，托尼你能帮我这个什么吗，他很乐意的。如果很粗暴地对他说，他就会有保护意识，说我不愿意。 Q：他们和普通同学的关系怎么样？ A:他们和普通同学基本上没有什么交流，坦率地说，他们不和普通学生玩的。托尼没有来的时候，袁一鸣是一个人在教室里走走，后来就是，他们两个一起玩。 Q：其他同学也不会找他们玩吗？ A：他们不会，小孩子就是你要我帮他可以，但不能强迫我和他做朋友。那他要和别人介绍他朋友的呀，他不一定读书很好，但他可能体育很棒，手工很巧的啊，他不可能和别人说我朋友是个傻子。虽然我们不这样说，但小朋友知道的呀，他们只在自己的圈子里玩。但是袁一鸣他掉了笔啊，拿书啊什么的，同学都很乐意帮助他的。包括我们以前专门安排了个人来帮助他，去哪里需要拿什么东西，都是帮助他，很多同学都乐意来做这个人。但是朋友，是很自然发生的。 Q：那对这两个学生有什么要求吗，比如考试什么的？ A：没有，没有。 Q：那他们的考试和别的同学一样吗？ A：一样的，但是他们有一个分数，参加区统考的话，就不算他们的，平均分什么的也不算。 Q：他们初中毕业以后会是怎样的一个打算？ A：这个我就不知道了。 Q：托尼原来是什么情况？ A：他们是班拆掉了，家长也不太乐意，因为孩子又要到一个新的环境适应。特别是这种小孩子，普通孩子还好。这是区里政府的一个硬性政策，那我们被并过去的学生心情就很复杂。好比就告诉你，你现在不姓王姓李，家还是这里，主人变了。 Q：您和家长有什么沟通吗？ A：因为没有什么要沟通的，袁一鸣很老实，托尼也没出什么问题。 Q：家长对学校有什么要求吗？ A：家访的时候袁一鸣的爸爸有和我说过，托尼的家长就明确告诉我不要家访，她也没什么可跟你说的吧，一些小的事情，我和他妈妈打电话，也请他妈妈到过学校里来，一些事情跟孩子也没法说。照我们说把一个还可以变成正常孩子，但是他已经习惯了这种状态，他觉得很舒服。如果跟正常孩子似的，和旁边的同学一样，就天天做作业，做到很晚。 Q；托尼他们都不做作业的吗？ A：他刚开学的时候，物理买过练习册，物理老师也说过。因为这个不是规定买的，正常孩子都要买，他们就不用买。像今天早上的英语报纸，对正常孩子来说都很难，他们就没必要买了，家长不然也会抱怨交钱啊，那他们就没事可做。物理练习册他买了，物理老师也很奇怪，但是他做两天就不做了。 Q：老师，你们有什么关于特殊教育这方面的培训吗？ A:我们有上那个中国随班就读的网站学习，实际上我们中学老师更倾向于把他们放在正常孩子中，也没有什么压力。因为他们有两天去长宁初职，托尼是去两天，袁一鸣是一天。据说教他们手工，园艺啊。那跟正常孩子在一起，从教育的角度可以培养他们沟通啊，但是这只是表面现象。像你们刚刚问我有朋友吗，不可能的，只有在非常特殊的情况下，他们可以和一个正常的孩子建立一个稳定的友谊。但是问题最大