3_启星学校家长访谈.docVIP

问：您儿子今年多少岁？ 答：他是1998年出生的，今年刚好15岁。 问：您儿子在这所学校学习了多长时间？ 答：他是1年级进来的，现在是第9年了。 问：您是一直陪伴您儿子上学的吗？ 答：他上1年级我就陪着了。 问：您认为一直陪伴您儿子对您儿子是否有帮助？ 答：我觉得他现在比以前好多了，刚来的时候他很难管的，我印象很深的，第一次上学在中午吃饭的时候他就直接把菜和汤往老师身上泼，后来他们那时候的班主任和我说“你儿子还是能学一点东西的，如果你陪着他，他会变的好起来的。”所以我就来了。 问：这样一直陪伴的方式是否会对您的日常生活有很大的影响？ 答：现在也习惯了，毕竟都已经第9年了，反正他既然已经这样了，我也就办了提前退休，专门陪他上课。 问：您认为这种一直陪伴的方式是否值得？ 答：这怎么说呢？他现在比小时候肯定是好多了，如果我不陪他上课，肯定不会比现在更好了吧。 问：这种陪读的方式的可行性有多大？ 答：这其实和家庭的环境有关系，家长肯定要有很大的勇气，有些家庭因为小孩没人管，不方便接送上下学就索性不让他来了，这其实蛮可惜的。 问：您儿子在自闭症上有哪些表现？ 答：基本上和你们看到的差不多，他注意力是很难集中的，要我在旁边提醒他做些什么，他才会去做，他平时就是喜欢东张西望，应该还是注意力无法集中的缘故，还有就是朝着人做机打的动作，现在比以前好多了，不会真的打人了，他还喜欢捏着自己的手，喜欢拍手。 问：有哪些不良的行为？ 答：他现在对自己行为控制的还可以了，至少比小时候要好多了，小时候简直没办法管，喜欢打人，扔东西，几乎不说话的，一直要动停不下来的，让他安心坐在教室上课是很难的。 问：您平时是怎么处理您儿子的这些不良行为的？ 答：我坐在旁边提醒的，有时候就像刚才那样直接打他的手，一般情况下，我打了他的手了，他就知道我生气了，就会安静下来的。 问：您认为这种方式是否得当？ 答：因为我也没有这方面的知识，所以就用最直接的方法来管他，现在看来效果是挺好的，他主要还是和我交流比较多，其他人和他说话，他是很少回答的，要我在旁边帮着才能说一点，所以我觉得肯定是我这样管他比较容易，他还是听我的话的。 问：您儿子是否认识到自己在这方面的问题？ 答：他知道的，我们以前也问过他的，不相信现在就来试试好了。以下还原当时现场： 班主任沈老师在旁问：“吴一周你是不是正常人？”妈妈在一边负数了一遍。 吴过了大概3秒用很轻的声音回答：“不是。” 妈妈又问：“那你知道是什么不正常？” 吴用比刚才略微响亮的声音答：“我是自闭症。” 问：您感觉通过学习对您儿子的成长有多大的帮助？ 答：这个其实作为我们家长对他的期望值肯定是不高的，只要他能恢复的比以前好就可以了。毕竟在这里是学不到多少有用的东西的，往往就是放了暑假寒假，我们在家里是没法在教他东西的，放假回来之后以前学的好多东西都会“还”给老师，所以等到以后，用到学校里的知识的可能是很小的。 问：您认为哪些课程对您儿子的生活有较大的帮助？ 答：对他们来说学东西真的是很难的，尤其是数学啊，还有概念性的问题，他们就是不能理解，以前另外一个老师（也是你们华师大刚毕业没多久的），光20以内的家法就教了两年。对他来说还是实际一点的课比较有用，比如常识课，健康课啊，主要是希望他能掌握一点生活方面的技能，数学方面就是要他学会用钱就可以了。 学生是一名自闭症患者，年龄7、8岁左右，一年级儿童，丧失言语功能。每天下午他外公会在吃完午饭后将他接走，不上下午课，以下是对其外公的采访。 问：请问咱们孩子属于自闭症对吧？（想听到家长对孩子患病的定位） 答：对的，（微停顿了一会后回答） 问：那这个成因您清楚吗？ 答：不知道呀，我们也。 问：那......他父母都是......正常的吧？ 答：正常的呀，父母都好，我们家净出大学生，他妈妈是复旦大学毕业的呢。 问：哦，那他妈妈在怀孕的时候生过病吗？或者服用过什么药吗？ 答：没有啊，一直都很好，就原来感过一次冒，怀孕的时候也挺好的。 问：孩子生下来后就一直是这样（自闭症）吗？还是后来生过什么病吗，比如黄疸什么的？ 答：刚出生时还好，一岁的时候还叫过“妈妈”什么的；但之前发现他心脏有个裂缝，开始时医院的大夫说没什么大事，但等他长大一点后拍片一看那个裂缝没有变小，就上海市儿童医院的大夫说得开刀，那咱也不懂啊，大夫说开就开呗。3天啊，他在医院里整整哭了3天，医院都不让家里人去看，就把孩子自己放那做的手术，后来他现在每次路过那个医院（上海市儿童医院）时都哭着要绕道走，很害怕。（此部分老人说了很多） 问：那手术后他怎么样了？ 答：后来就不说话了，怎么也不说了。 问：他能明白咱们的意思吗？因为我有的时候会和他说话，但是发现他完全不理我，根本不反应的，连老师上课跟他说话让他回答问题什么的他也不反应，完全无视老师。 答：他都明白