经济预测与决策实验大纲.pdfVIP

附件二： 《经济预测与决策》课程 实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：040053 课程名称：经济预测与决策 英文名称: Predicts And Decision of The Economy 实验总学时：54学时 适用专业：统计、经济、管理 课程类别：本科专业 先修课程：统计学、数理统计学 二、实验教学的总体目的和要求 （黑体／小四） 本实验教学大纲是为高等财经类统计专业和非统计专业本科四年制开设的 《经济预测与决策》课程而编写的。学分3小时，实验总学时54小时。 1、对学生的要求 《经济预测与决策》本着应用的宗旨，针对经济管理类学生，培养学生运用 经济理论+统计专业知识+统计软件包探索和预测经济现象的规律性。具体地教学 过程在于通过统计软件 SAS,模拟大量经济现象，将现象抽象为一个数学模型， 应用数学或统计的方法得到模型的解，以发现各种社会的、经济现象的内在规律， 并在此基础上对经济现象外推预测和决策，即提出解决社会的、经济问题的对策 和措施。具体目标： 1、培养学生信息收集、整理、进一步发现问题能力； 2 、熟练使用统计软件包 SAS 系统中相关模块； 3、通过“经济预测与决策”网络辅助课程的网上资源，培养学生自主、合 作探究学习的能力； 4 、培养学生对于经济景气、循环周期的研究以及经济政策的模拟、预测分 析、决策能力，培养学生综合评价与分析能力， 学生为统计专业本科三、四年级学生和非统计专业本科三、四年级学生，学 习本类课程，学生要有一定的经济理论基础知识和必备的经济计量学知识，同时 要具备一定的计算机基础知识和网络知识。 2、对教师的要求 对教师的要求主要体现在二个方面，一方面是对教师素质要求，既熟悉网络 环境和统计软件包 SAS 系统； 另一方面是对教师组织实验教学的教学模式和教学策略的要求，即网络教学 环境下，要强调以“问题为中心”的任务驱动式实验教学，在此过程中教师为主 导，学生为主体，学生能将信息技术与学科知识的学习整合起来，培养学生自主 探究、发现性学习，学生通过重组知识架构创造性的学习。 3、对实验条件的要求 对硬件环境要求 能运行 Windows98/NT/2000 或以上版本的微机。 对软件环境要求 SAS 目前有汉化版，SAS 能在中英文 Windows9X 、Windows NT4.0 或 Windows2000 及更高版本的 Windows 操作系统上运行。 对实验课室要求：网络课室。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：市场调查预测 实验内容： 针对市场某种产品，可从下面五个方面任选主题进行市场调研，并就调研结 果采用定性预测方法进行预测。调研五个范围包括： 1、市场研究 主要研究内容： 通过调查分析，评估某类产品或服务市场的现有规模和潜在规模；预测该市 场的近期、中期、远期市场需求；估计该类产品或服务品牌市场的占有率；对目 标市场的细分；了解消费者对该类产品或服务的消费形态及变化趋势；掌握市场 的促销和销售渠道的信息等。 2 、消费者行为研究 主要研究内容： 通过调查分析，了解 6W 加 2H ：购买什么？为什么购买？购买者的群体？ 何时购买？何处购买？购买多少？如何决策购买？还可以进一步了解消费心理 和消费观念等的信息。 3、消费者满意度研究 主要研究内容： 通过调查分析，了解消费者对产品或服务的整体满意程度；对产品或服务的 具体满意程度；满意和不满意的原因；对改进产品或服务质量的具体措施；对竞 争对手商业情报评价比较等。还可以进一步了解消费者的生活方式和消费习惯方 面的信息。 4 、广告研究 主要研究内容： 广告研究包括为广告创作而作的广告主题调查；为选择广告媒体而作的广告 媒体调查、电视收视率调查、报刊或杂志阅读率调查等；为评价广告效果而作的 广告前消费者态度和行为调查、广告中结出效果和接受效果调查、广告后消费者 的态度和行为跟踪等。 5、营销环境研究 主要研究内容： 营销环境研