课堂测验1 online.pdfVIP

成绩考核和荣誉规则 成绩考核 平时测验 40% (课堂测验4×10% ，近期学习内容 ，不定期) ； 期末考试 40% (开卷考试) ； 阅读报告 15% (自选方向，A4纸2页) ； 课程表现 5% 。 社会实际ßà测验规则 突击任务 课堂测验的总时间30分钟 。 讨论交流 前8分钟 ，容许团队讨论交谈 (5人)。 资料查阅 全程可使用电脑 、查阅书籍和笔记。 原创撰写 个人答卷 ；严禁抄袭 ； 后22分钟禁止交谈 。 1 1. 你确信全球增暖现象吗？请说明理由。 2. 假设雏菊世界出现扰动 ，出现异常升温干旱和白菊减少的事 件 ，由平衡态P 跳跃到临时态S(下图)。请画出此后雏菊世界在 1 两种条件下的调整过程曲线 ，并简述理由。 (a) 覆盖率影响气温的响应速度远远快于温度影响覆盖率的响 应速度 ；(b) 两种速度相当。 率 S 盖 S 覆 菊 白 答卷时间 ： 12时30分结束 温度 P33 图2-10a 主要参考点 1. 关于全球增暖 直接的温度变化观测证据、间接的其它变量(水汽含量、冰雪 、台风、海平面 等)观测证据 、二氧化碳—温度关系(温室效应)、数值模式模拟、不确定性和争 议性(资料观测、气候变动内部动力)、IPCC报告… 2. 关于雏菊世界对扰动的调整 (a) 主要呈现为覆盖率影响温度，温度做出响应。 对应于扰动状态S的覆盖率 ，首先温度迅速调整为 率 b 比较合理的值(沿横线 降温) ；然后是覆盖率缓慢 盖 a 增加 ，过程中始终保持覆盖率影响温度的关系 ， 覆 S 菊 即状态沿着倾斜直线而变化 ，最终回到平衡点P1。 白 另⼀极端 ：温度影响覆盖率为主导过程 ，见虚线。 (b) 状态调整介于两种极端之间 ，见蓝色b线。 调整初期的白菊恢复速度较快。 温度