高一1班考试分析.ppt

1、加强学生管理。过去的一个学期，对学生的 规范和两操下的功夫比较大，下学期适当的转变一下工作中心，要把抓学习放在各项工作的第一位。我认为要抓好三个重点：重点抓好零散的时间的管理：比如早自习、午自习、课间。重点抓好对个别的行为习惯太差的学生，管理要加强，平时违纪要有记录，不能放任自流。重点抓好对优秀生的心理疏导，稳定学生心理。 2、指导学生抓弱科。 对学生进行长期反复不间断的思想教育，让其转变观念，对个别弱势学科加强重视。每个学生都有各自的弱势学科，这个弱势学科可能会导致整个成绩上不来，针对这种情况，要帮助学生分析他们的弱势学科，并及时地帮助他们采取补救措施。 ?????? 3、重视优秀学生的培养。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。 4、重视“学困生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。 * * 班会内容: 一、分析期末考试情况 二、今后努力的措施 一、本次考试情况： 我班同学8科排名（45人考试） 进入全年级前10名的同学有7人。 保持全年级前50名的同学有25人。 进入前100名的同学有35人（包括刘雅欣）。 进入前150名的同学有44人。1人年级205名。 高一1班期末考试成绩统计 政治 语文 数学 英语 物理 化学 历史 地理 班级平均分 62 71.2 42 68.4 66.9 63.4 64.2 77.6 年级平均分 54.83 64.85 30.41 59.25 59,2 50.7 56.9 68.3 离均率 7.17 6.35 11.59 9.15 7.7 12.7 7.3 9.3 分析上述学生成绩进步的原因： （1）学生勤奋，对考试较重视。 （2）学生的学习态度、方法较好。 （3）家长的支持和鼓励！ 一些学生考试成绩退步的原因： 1.对考试不重视，总认为自己没有问题。 3.学习方法不合适。（习惯差） 2.学习态度差（学习不刻苦，考试临时突击） 4.家长的支持和鼓励不够 年级前210 年级前200 年级前150 年级前100 年级前50 年级前10 1 44 36 21 7 第二次月考 第一次月考 9 30 41 44 1 期中 6 21 37 44 1 期末 7 25 35 44 1 高一1班四次成绩名次分布 开学初： 开学一周后： 开学两周后： 开学一个月：  开学两个月： 考试快到了： ???????? 得知考试时间： ???????? 考前7天： 考前6天： ????????考前5天： ????????考前4天：  考前3天： ?????? 考前2天： ??????  考前1天： 考前一天晚上： ??????考前1小时： 考试中： 走出考场： 2、有些学生作业完成情况差，导致基础训练不够。老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。 1、有同学上课不够专心，喜欢说说话，学习不够自觉，很被动，眼高手低，动嘴不动手。课上热闹，课下不动手落实。 3.平时未能养成好的学习习惯，遇到问题不能坚持思考。停留在听懂就完。我又过分相信学生的自觉性，对课下作业布置勤，检查跟不上 。 4、班级各项制度和检查落实不到位，主要原因应该是我的责任，因为有时候光在忙，有些事情总是布置了，没有落实——虽然有学生分工合作，但是学生的工作离不开教师的引导和激励，离不开一定的奖惩机制。 5、优等生竞争意识不是太强，有一些自我感觉良好；下一步改进措施，增强他们之间的合作与竞争，利用竞赛、奖励、下挑战书等方式，激活优等生，更好的起到带头羊作用。 * * *