心测课件第三章+智力测验上.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 7 ）挑错 生活常识 科学常识 测题举例 8 ）数字记忆 顺背数字 倒背数字 9） 仿造与仿画 仿照样例搭积木 仿照样例绘画 测题举例 测题举例 10 ）物品记忆 物品系列记忆：按顺序指出看过的图片 物体记忆举例-1 物体记忆举例-2 物体记忆举例-3 11） 矩阵 类似瑞文测验：找出规律，选择合适的选项。 测题举例 12） 数列 找规律填数字 1，2，3，4 ， ， ， 测题举例 13 ）折剪纸 考察心理空间能力 测题举例 14 ）词语关系 相似与区别：找出前三个词语所隐含的相 同点，以及与第四个词语的区别 男低音，男高音，男中音，而非 女高音 测题举例 Bass, tenor, baritone, NOT soprano 15） 建立等式 用所给的数字和算术运算符号构成等式 2 2 3 4 + × = 测题举例 4、施测、评分和解释 要求高，程序复杂 施测：分阶段、按年龄、据被试作答情况 决定测验的起测点和停测点。 评分：多数题为0、1记分 原始分数经多次转换成量表分数 解释：领域分数、全量表标准分数 适应性测验 （基线和上限） 2003年第五版智力的三级层级模型及任务 一 般 智 力 流体推理（FR） 知识 （KN） 数量推理（QR） 视觉/空间推理（VS） 工作记忆（WM） 非言语 矩阵任务 言语 类比 非言语 指出图中的谬误 言语 词汇 非言语 数量推理 言语 言语数量推理 非言语 模板 言语 位置与方向 非言语 积木图案记忆 言语 句子记忆 拓展内容 特点： “混合”采用分数（point）量表和年龄量表 言语和非言语项目完全平行 五个因子、三个IQ(言语、非言语、全量表) IQ和因子分数的标准差为15 被试年龄范围：2～85＋岁 样本大小：4800，特征与2000年美国人口统计学特征匹配 信度证据：三个IQ的平均信度为.98，.95，.96 ； 五个因子.90～.92；所有分测验信度系数在.80以上 效度证据：内容效度、结构效度、准则关联效度， 经验项目分析 拓展内容 * * * * * * * 社会适应行为： 被试实际具有的正常同龄人所应具备的生活自理能力和 社会能力，在以下领域内表现出来： 婴幼儿期：感知运动技能；生活自理技能；交流技能 社交技能。 童年期和青年早期：在日常生活情境中运用基本学业知 识的技能；对周围发生情况进行恰当的推理 和判断的技能；社交技能。 青年晚期和成年期：职业表现、社会责任感及其表现 补 充 关于智力超常儿童 界 定： 也称天才儿童，是指智商在130或140以上的儿童 （从智商的角度进行的界定） 表 现: 早慧、学业优异 有更出色的信息加工能力，表现在策略和元认知、动机以及信息加工效率等方面 补 充 二、智力测验介绍 斯坦福-比奈智力量表第四版 韦克斯勒儿童智力量表 考夫曼儿童成套评价测验 瑞文智力测验 （一）斯坦福-比奈量表第四版(SB-4) 1、发展概况 1905量表 30道难度递增的项目 使用老式词汇 ：白痴、低能、痴愚 提供了第一个测量人类智力的重要工具 问题: 测量单位 常模资料 效度证据 1908量表 保持了年龄差异的原则 采用年龄量表形式 引入智力年龄概念 1916量表 保留：年龄差异 一般智力原则 年龄量表 智力年龄概念 年龄范围扩增（3-14岁加上平均和超常成人） 增加了替换项目 扩大了标准化样组的规模 引入IQ概念 1937量表 保持：年龄量表形式、年龄差异、IQ概念、 一般智力 主要进步：扩大年龄范围、智力年龄范围增大、 改进记分标准和指导、增添行为表现项目