论语选读 之沂水春风.ppt

你的梦想是什么？ 一.学习目标 1.预习课文，读准字音。 2.从弟子述志中体会孔子的思想 3.领会本文通过对话表现人物性格的特点。 　 “陪长者闲坐”，这样的环境就容易使气氛和谐融洽，师生平等、轻松自由，弟子们能各抒己见。 《沂水春风》人物表? ?孔?子：名“丘”、字“仲尼”，60岁??????????? 公西华：名“赤”，18岁?? 子?路：名“由”，51岁???????????????????? 冉?有：名“求“，31岁???? 曾??皙：名“点”，年龄可能不会超过子 路，大概50岁 六.阅读课文合作探究 1.孔子是如何问志？这样问目的是什么？ 2.四个弟子各言何志？反映了四弟子怎样的性格特点？ 3.孔子是如何评志？ 小结： 一种理想的生活方式 一幅美好的生活图景 一种至真至善的人生境界 我们也用孔子的话问问自己: 居则曰:“不吾知也!”如或知尔,则何以哉? 理想和行动的关系，就如同引线和风筝的关系。这个风筝能飞多远，关键在于你手中的线。而这条线，就是你的内心愿望。你的内心越淡定，越从容，你就越会舍弃那些激烈的，宏阔的，张扬的，外在的形式，而尊重安静的，内心的声音 中国知识分子所要的并不是一种物质生活的奢侈，但他们一定要心灵悠游上的奢侈。 延伸练习 孔子 ：他没有什么万卷巨著，万余字的语录是他一生思想的浓缩； 　　他没有什么惊天事迹，极平凡的言行却给后人树立了万世楷模。 　　九州四海因他而一统，寰球世界也必将因他而和谐； 　　华夏文明因他而灿烂，未来明天也必将因他而美好。 　　天不生仲尼，万古长如夜。 　　你，一个老人，高山仰止，景行行止。 渔夫和富人的故事 渔夫躺在沙滩上晒太阳，富人走过来说：“你为什么不去工作，多去打些鱼，而要在这里浪费时间呢？”渔夫问：“我为什么要去工作？”富人说：“赚足够的钱，这样能慢慢买一条大船，可以拥有自己的事业，有汽车和房子。”“那么有了后又能干什么？”渔夫不明白。“可以去夏威夷海滩度假，在海边悠闲地晒太阳了。”富人回答的很快。渔夫就反问富翁：“我已经在晒太阳了，为什么还要那样做呢?” 在开门大吉、舞林大会、妈妈咪呀、中国好声音、好歌曲、中国梦想秀、出彩中国人等梦想节目充满我们耳目的今天，梦想成为一个触手可及的话题 沂水春风 一群鲜活的学生 一段经典的对话 一个永恒的话题 孔子，名 ?，字 ， 家学派创始人，思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们 ，即“出来做事”。 丘 仲尼 儒 仁 礼治 入仕 二.温故而知新 《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。 语录 门人 再传弟子 大学 中庸 孟子 五经：《诗》《书》《礼》《易》《 春秋》 原意是大人与儿童在沂水洗洗，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。 三.解题------沂水春风 春风，春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。 来自沂水的春风，比喻深受孔学的教育与熏陶。 子路、 冉有、 曾皙、 公西华 侍 坐 （由） （点） （求） （赤） 陪长者闲坐 曾皙（ ） 冉（ ） 侍坐（ ） 饥馑（ ） 俟（ ） 甫( ) 鼓瑟（ ） 铿尔（ ） 撰（ ） 莫 ( ) 冠者（ ） 舞雩（ ） 喟然（ ） 与点（ ） shì xī jǐn sì sè kēng kuì zhuàn yú guàn r?n mù fǔ yǔ 比及三年 夫子哂之 bì shěn 四.朗读课文注意字音 问“志” 言“志” 评“志” 五.整体感知 1、孔子是怎样问志？ 孔子这样说的目的是什么？ 消除学生的顾虑，创造一个轻松、亲切、活跃的教学环境。引用学生日常好说的牢骚话，指出他的学生平时认为人们不了解自己，如果有人了解你们,你们怎么办?从而水到渠成地启发学生谈出自己的想法。从而鼓励学生敢于发表意见，大胆地谈个人的理想。循循善诱 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 公西华 冉有 子路 愿望 对象 弟子 千乘之国 （内忧外患）