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新课标　　　人教版　　　必修一　 第九单元测试题（一） 山东莘县一中（252400）韩孟宽 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。） 1、二战期间美苏建立的同盟关系，在二战后破裂的主要原因是（ ） A、美苏争霸世界必然导致双方对立B、意识形态的分歧和国家利益的冲突 C、两极格局关系的实质是两强争霸 D、苏联和各国革命力量的壮大妨碍了美国称霸 解析：本题主要考查对美苏对立的两极格局形成的原因的全面深刻认识。A、C两项均是从国家利益冲突的角度阐释原因，D项则是从意识形态领域，都不够全面。B项包含了其他三项，所以是最佳选项。 答案：B。 2、最先发出冷战信号的是（ ） A、英国首相丘吉尔的“铁幕”演说 B、杜鲁门主义的提出 C、马歇尔计划的实施 D、北大西洋公约组织建立 解析：本题考查的是识记内容。 答案：A。 3、杜鲁门主义的特点是（ ） A、遏制共产主义，但不诉诸战争 B、遏制共产主义，公开干涉各国内政 C、遏制共产主义，稳定资本主义 D、秘密干涉与公开干涉结合 解析：特点一般是外显性的，所以A与B中A更恰当。 答案：A。 4、“马歇尔计划远不止是一项经济援助计划”，这是因为该计划实际上是（ ） A、美苏两大军事集团政治集团对峙的产物 B、导致当代世界政局不稳定和战争的根源 C、以隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界体系 D、美国蓄意分裂德国和扶植西德 解析：从时间上可判断出A项错误。D项与美国“冷战”政策有关，与“马歇尔计划”无关。B项从政治角度理解。 答案：C。 5、下列各项，正确反映了美国在二战以后初期同西欧的关系的是（ ） ① 实施马歇尔计划，使西欧受援国纳入美国的势力范围 ② 建立一美国为首的北约组织，使西欧各国在政治、经济、军事上都受美国的控制 ③ 组建欧共体，加强经济合作 ④ 奉行独立自主的外交政策，反对美国控制。 A、①② B、①②③④ C、①③④ D、①②③ 解析：③与题干无关。④战后初期欧洲几乎完全受控于美国，所以④排除。 答案：A。 6、二战后确立的雅尔塔体系表述实质是（ ） A、战胜国重新瓜分世界 B、帝国主义殖民体系日趋瓦解 C、确立了美国的霸主地位 D、划分了美苏的势力范围 解析：雅尔塔体系是战胜国（主要是美国和苏联）在实力基础上对世界的重新划分。 答案：D。 7、战后东欧人民民主国家建立的共同途径是（ ） A、把反法西斯民族解放斗争转化为人民民主革命 B、把反法西斯斗争与反封建主义相结合 C、使用革命暴力从资产阶级手中夺权 D、走与俄国十月革命完全相同的道路 解析：二战后期，东欧各国无产阶级正常领导人民，把反法西斯的民族解放战争发展为人民民主革命。 答案：A。 8、为了对付美国等西方国家的冷战政策，苏联和东欧国家采取的重大举措有（ ） ① 组织经互会 ② 组织华约 ③ 接受马歇尔计划 ④ 在古巴建立导弹基地 A、①② B、①③ C、①②④ D、①③④ 解析： ③错误，因为东欧国家没有也不可能接受马歇尔计划。④是正确的，因为古巴导弹危机正是东方冷战的表现。 答案：C。 9、二战后导致德国分裂的最主要的原因是（　） A、美国采取分裂德国和扶植西德的政策　　　　B、美英法将他们在德国的占领区合并 C、苏联全面切断西方占领区同西柏林之间的水陆交通D、“柏林危机” 解析：本题是最佳型选择题，四项都正确，但B C、D从属于A。 答案：A。 10、由欧洲煤钢，到欧洲经济共同体，再到欧洲联盟，反映了欧洲各国的合作（ ） ① 由单一的经济部门扩大到各经济领域 ② 由经济一体化到政治一体化 ③ 由区域集团化到经济全球一体化 ④ 由追随美国到要求建立平等的伙伴关系 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 解析：③欧盟是区域集团化组织，而非经济全球化组织。④与题意不符。 答案：A。 11、1945年12月，美国关于日本战争赔偿问题的文件规定：拆迁日本的工业设备，并把日本的工业生产能力维持在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家。1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求，1950年5月停止战争赔偿计划。造成美国政府变化的原因是 A扶植日本对抗西欧 B恢复日本经济，利用日本作为冷战工具对抗中国和苏联 C与苏联对日本的控制权 D缓和与日本矛盾，建立良好的盟友关系 解析：本题旨在考查学生对具体历史事件的分析理解能力。美国对日本政策的变化是以由于“冷战”的加剧。战后初期为铲除日本国内的军国主义势力，美国限制日本；随着美苏对抗的加剧，特别是中国大陆形势的发展，为遏制中苏，利用日本，美国对日本开始由限制到扶植。 答案：B。