创立绿色黉舍任务总结.docVIP

倡导绿色文明 、创建绿色学校 ----市级绿色学校申报材料 XXXX学校 创建市级绿色学校是我校的一项重要工作，学校对照亳州市绿色学校标准，展开工作部署，不仅在硬件上绿化美化校园，改善环境设施和环境教学设施，而且收集整理环境教育材料，渗透学科教学中；组建环境保护组织，将创建工作落到实处。现将工作总结如下： 一、学校概况 陈大学区中心学校是一所历史较为悠久的农村中学，学校占地面积为24000平方米，建筑面积为6000平方米，绿化面积为7900平方米；拥有计算机教室、实验室、图书馆、阅览室等较为齐全的教学辅助用房，现有16个教学班，学生887人，教职工52人，学校拥有以陈杰校长率领的具有现代意识、开拓进取、求实创新、团结勤奋、凝聚众心的领导班子，更拥有一支敬业爱岗、师德高尚、业务优良、结构合理，具有创新精神的教师队伍。 在近几年的发展过程中，本着“以人为本”、“创建绿色文明学校”的现代教育理念，取得显著成绩，学校先后荣获“亳州市教育管理先进单位”、“花园式单位”等二十多项市、县级荣誉称号。 二、学校的环境教育发展概况 随着对可持续发展的全面认识，学校领导逐渐认识到：一个简陋的校园环境是无法培养出高素质的优秀人才的，只有切实搞好校园建设，全面绿化、美化校园环境，给师生创造一个优良的工作、学习和生活环境，再通过各方面努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品学兼优的学生。尤其是近几年，学校对环境建设、环境保护和对师生的环境教育方面加大力度，全面整治校园，种树、种花、种草，全面绿化、美化校园环境，同时在绿色教育课程不断渗透的过程中，充分利用多媒体等资源对学生进行“节约能源”、“爱护环境、保卫家园”“可持续发展”等环保知识教育，使学校向建立优美宜人、具有现代气息的花园式学校迈出了重要一步。优美的育人环境极大地促进了教育教学质量的提高，同时在教学中渗透环境保护思想，根据学科不同特点，采取不同形式渗透环保知识，比如在地理课中的《人口、社会、环境问题》，生物课中的《生态系统》问题等，在环境教育的同时要求学生节约用水、用电，垃圾分类收集。在周一升旗仪式上也要求全体师生“爱护环境，从我做起”。全体师生环保意识有了很高的提升，受到了各级领导与周边群众的高度赞誉。 三、学校创建绿色学校主要活动 （一）行政管理 1、领导重视 我校领导班子深知环境保护的重要性，对创建工作非常重视，专门建立了有各处室负责人参与的学校创建绿色学校领导小组：组长由陈杰校长亲自担任，副组长由王伟、吴汉云两位副校长担任，成员有张跃民（政教处主任）、郭成先（总务主任）、孙同瑞（教务处主任）、燕翱宇（办公室主任）。并拥有一支环保辅导员队伍：全校各班班主任。此外学校经常组织教师学习有关环境教育的法规和相关知识，开展环境教育研讨会，使校内教师初步具备了环境保护方面的专业知识，能独立开展环境教育；把环境保护教育列入了学校的工作计划；把环境保护教育渗透到各学科的课堂教育和各处室的具体工作中去，对学生进行广泛、深入的环境保护教育。并且，专门发放文件，对积极从事环境教育的教师予以精神和物质奖励。 2、制度完善 在学校的规划和工作计划中明确可见有关环境教育的内容，并且在此基础上，出台了系列相关制度，如《陈大学区中心学校节约用水用电制度》、《陈大学区中心学校垃圾分类收集管理制度》等等，为扎扎实实地开展环境教育、创建活动提供制度上的保障和依据。 3、资料齐全 学校对于下发的环境教育的文件、总结，校内外的师生获奖文件等有档案室专人进行管理，尤其是创建活动中所积累的资料进行及时整理与反馈，做到每次检查有小结。鼓励教师在课余时间利用网络资源学习环保知识，丰富师生的环保意识，他们也成为创建活动中的一个重要载体。 （二）课堂教育 1、课堂渗透 把环保教育渗透到各科教学之中，是环境教育的主渠道，而环境教育是素质教育的重要组成部分。我校采取多种形式把环境教育渗透到教育教学的各个环节之中，各教研组把环境教育列入教学计划。各科任课教师根据学科不同特点，在讲授课本知识的同时，渗透环保知识。 例如：九年级历史第三单元《历史与社会》，内容是建设可持续发展的社会，主要讲的是世界和中国的人口、资源、环境和发展问题，为了培养学生的环境观，把保护环境落实到自己的实际行动中去，在学科教学中列举了一些具体的材料和问题加深学生对我国的环境问题的体会。 案例一：2005年的风特别的狂：太平洋这边“泰利”、“彩蝶”、“卡努”轮番来袭；大西洋那边，“卡特里娜”、“丽塔”接连肆虐，美国遭受空前损失。科学家强调，全球变暖即使不是强烈飓风频发的