第六节发生严峻沾染病疫情如何办.docVIP

课 题：发生重大传染病疫情怎么办（第一课时） 教学目的： 1. 明确流可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。、掌握SARS的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一体的科学防护落到实处。 1、学生课前收集有关的资料及其它传染病（如水痘，手足口病）的资料。广泛搜集网络、报刊、影视等图文资料。 2、精细整理改造可利用的图文资料。 课前收集有关的资料及其它传染病（如水痘，手足口病）的资料。了解SARS的主要症状。 1、发热、咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、身体痛、头痛、发冷、疲劳困倦无力； 2、有些还会出现腹泻和呕吐； 3、重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。感染途径：飞沫传染病,经由打喷嚏。咳嗽。身体接触传播相互传染。 潜伏期：一周。人未发烧就开始有传染力,因此难防范。、了解SARS是可防可控的。 1、目前快速检测技术、手段已广泛用于医院、港口、机场、车站和出入境关卡监测、筛查、确诊。 、清热解毒的抗流感病毒药物与乐观稳定的情绪和心理、必要的科学防护措施均可起到一定的有效作用。 、应对SARS的科学防护措施。 1、避免： 避免到人群拥挤场所扎堆； 不要随意用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛； 2、五做到（核心是：注意个人卫生，养成良好的健康习惯） 做到睡眠充足； 做到摄入足够、齐全、丰富的营养（肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。 做到坚持合理锻炼身体； 做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。 做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风透气，卫生良好。 根据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》，传染病上报制度，内容如下：1、班级内发生传染病，班主任在第一时间报医务室，上报内容包括患者姓名、性别、年龄、住址及联系方法、所患疾病、发病日期、诊断单位。2、教工发生传染病，学科或部门负责人在第一时间报医务室，上报内容同1。3、学校方在接到上报疫情后在第一时间上报疾控中心，根据要求采取相应措施。4、传染病患者严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治实施办法》进行隔离治疗，传染期内不得复课复工。5、对于班级或科室内发生疑似传染病的，班主任、部门负责人在第一时间报上级主管部门，经查确有传染病可能的，同3进行处理。6、对于瞒报，谎报，漏报，迟报及其他人为原因造成严重后果的，根据相关法律及规定有关责任人将被经济处罚、行政处分及追究有关法律责任。 四．思考与实践 对来势凶猛的水痘，手足口病及传染病，你如何保护自己远离它们呢?用你收集到的有关传染病知识的资料，办一份“预防传染病”手抄报，为下次的以这个为主题的班队会做好准备。 ?? ???????????????????????????????????????????????? 课 题：发生重大传染病疫情怎么办（第二课时） 高致病性禽流感的预防 1、了解禽流感。 2、知道如何预防禽流感。 准备：上网搜集有关禽流感的案例资料等。 时间：1课时 过程 引导学生交流收集到的有关资料，了解禽流感是什么？?禽流感 、预防禽流感的方法 ?1、不去疫区旅游。 ?2、不与活禽接触。 ?3、重视疾病预防。 4、重视高温消毒。 5、注意个人卫生以及室内通风。 ?说一说如何预防禽流感？学生自由汇报。 ?????????????????