拼搏 务实 高效，力争跨越300大关.docVIP

拼搏 务实 高效 力争跨越300大关 “一年三百六十日，都是横戈马上行”这是明代抗倭名将戚继光《马上作》中的两句诗。今天拿来作为新一届高三工作的开场白。一是希望全体同志预见工作之艰辛，传承这几年领导带领同志们形成的胼手胝足、筚路蓝缕的创业精神；二是希望艰辛之后能成就赣马中学2004届高考新的业绩，继续保持赣马中学快速发展的趋势。 新一届高三工作从今天正式开始了。今天我想就一些思想性的问题谈一点自己的看法，对于业务上的具体要求将在今后逐步提出。 1、教师队伍带着事业心成就感践行三个看齐。 三个看齐就是出勤向年级主任看齐，教学向备课组长看齐，管理向班主任看齐。这三个看齐说起来很简单，做一两次也容易，表面化的东西有时也能唬弄人，但最终是无法出成绩的。被看齐的同志要经得起看。如何看和经得起看，我想应当做到以下几个方面。 一要勤奋。莫道行人早，更有早行人。勤奋没有过火的，勤能补拙。爱因斯坦说过人的差别主要在于业余时间。被看齐的人差不多有三分之一，三分之一的人动起来了，就能带动全体同志动起来，全体同志动起来了，就能带动全体学生动起来，这样勤奋变成了行动的血液，我们就具备了成功的品质条件。 二要科学。事半功倍和事倍功半的差别就在于是否有科学的精神。这种精神表现在我们的教学工作上就是方法和技巧。俗语“有同行无同利”说的也是这个道理。新华箴言中有一则两人开面馆的故事。也就是说希望同志们能经常琢磨一下如何让学生吃进去。首先作为老师要以科学的态度研究教材、研究学情、研究教法、研究自己，真正做到有备而来。其次是学会经营教学过程，要善于做教育规律的实践者。这里我只说一条：我们上的课有多少学生在听？请同志们观察、思考、解决这个问题。再次是课堂结构的问题。常说老师是主导、学生是主体，但在教学中是否落实、如何落实、是不是偶尔搞一下？最后是检测与批阅以及辅导的问题，上学期教研室曾经专门对高三提出具体要求，今后我们将作为硬性规定进行落实。 三要真心诚意地爱学生。爱学生就是要帮助学生。有的人认为我是在教育你，尽管我的方法不妥但我是为了你好。在社会大环境已经改变的情况下，师生关系的内涵早已发生了变化，增强服务意识才是出路，才能密切师生关系，才能产生向师力。“变化总在发生”，如果你不改变，你就会被淘汰。在教与学的过程中，师生之间产生一些矛盾是正常的，特别是有的学生很淘气、甚至是讨厌的时候，通常情况下我们会认为主动权在老师的手里。“只要我不原谅你，你就没有好日子过”（小肚鸡肠、睚眦必报）、“我虽然不能保证你成才但我可以保证你不成才”（一副高高在上的官僚习气）、“这届教不好我还有下一届”（对于一个家庭来说能有几次机会）、“缺你我还不吃饭了”（生源本来就不好、穷大方）、“回家找家长”（无能的表现）等等，凡此种种都要引起新的思考。学生的积极性没有了，灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。在学业上对于学生我们不妨进行一次换位思考，正确的态度应当是不责人所不及，不强人所不能，不苦人所不好。因为我们做的是太阳底下最光辉的职业，当我们朝向光走的时候，不要忘记后面的影子。 四是协作的问题。年级、班级、学科之间的教学工作是一个较为复杂的有机整体，牵一发而动全身。需要人人敬业才能顺利地运转，一个人不敬业不仅影响自己的工作，还会影响别人，造成连锁反应。不能自贵而相轻、自是而相非，要相成不相败。一颗善良的心就是一桌永恒的筵席。 高三年级是个舞台，是个充满挑战的舞台，是马戏团的舞台，每一届都不能掉以轻心。 2、学生队伍怀着赤诚心成功感做好三轮复习 一要谦虚。对于一名即将参加高考的高三学生来说，谦虚就是要能听得进老师的教导。从生理学的角度说，高三的学生已经进入青年期，思维具备了初步的批判力，评头论足的事他们很喜欢做。高考的升学压力又使他们希望获得最优秀的教育。因此他们很在乎自己老师的教学水平。理想化的色彩、片面性的直觉思维、烦躁的心理使他们更注重客观、更多的归咎于外界。不谦虚是他们经常化的错误。作为一位高三教师必需明白这个特点，因为我们需要经常面对这个现实，这也是影响师生关系的一个绊脚石。不谦虚影响了学生的进步，也会影响老师对学生的评价，从而影响教学效果。首先要帮助学生树立爱校、对学校崇敬的观念，不断灌输“高中生活在赣马，三年定能放光华”的思想。置身于这个学校却不去主动利用本校的资源来去教育学生，有的人甚至还看不起学校，这是错误的。我们要善于去向学生推销学校，不要认为反正是我们的学生无所谓。我们还要为本校的老师在学生面前树立威信，切不可互相诋毁。其次要千方百计教育学生少犯或尽量不犯这类错误，另外在学生犯了这类错误的时候老师不要冲动跟着犯错误。解决了这个问题就等于端正了态度。 二要扎实。这是方法论的问题。我们可以设想如果从现在开始，每天每门学科在课堂上只要会一两个问题，到高考就能会几百个问题，我