高中语文《离骚》课件新人教版必修PPT.ppt

导入新课;屈原简介; 他为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，两度出使齐国，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到奸巨小人的诬陷和楚怀王的疏远，两次被流放。最后因无力挽救楚国灭亡，无法实现政治理想，悲愤难捱，投汨罗江而死，以表明忠贞爱国之情怀。端午节时民间有一个习俗：吃粽子、赛龙舟就是为了纪念屈原的。  其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》、《招魂》?等。?其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。 ;屈原画像;“风骚”指什么？; 风骚释义 　　风骚1〈书〉①风指《诗经》中的《国风》，骚指《楚辞》中屈原的《离骚》，后来泛称文学。②在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。 　　 风骚2 指妇女举止轻佻：卖弄～。 　　 风骚3 清 赵翼 论诗 “李杜诗篇万人传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。” 风骚出处 　　1、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗》 2、唐宗宋祖，稍逊风骚。—— 毛泽东《沁园春·雪》 注：到后来风骚变成了学问的代名词，“文人”也就可以称为“骚客”。如果某人喜欢卖弄学问的话，那么就说他“卖弄风骚”。 ; 《离骚》是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。历来以其可与日月争辉的光芒照耀诗坛。它有着丰富的内容、浪漫的想象、强烈的感情、自成一格的写作手法，思想和艺术上的魅力并重，令无数人为之倾倒。 《离骚》选自《楚辞》。代表了“楚辞”最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。 “离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。 ; 《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后欲以身殉的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精神，对后世文学有深远的影响。全诗 372 句，93 节， 2464 字。 课文是节选。课文节选的这部分主要叙述作者因洁身自好、坚持正道而受到周围众人的猜疑和造谣中伤，君主也疏远了他，他一方面表明誓死决不就此退缩，和蝇营狗苟的小人们同流合污；一方面设想自己要隐退，同时更加努力培养自己的美好的德行。这部分也是作者最集中表白自己的心志，感情表达最直接、强烈的段落。阅读时要注意把握它的内容和思路，领会作者的思想感情。 ; 屈原， “楚辞”的创立者和代表作者。在他的作品中，随处表现出强烈的忧国忧民、忠君致治的思想感情。他的政治理想的内容是“美政”，即圣君贤相的政治，其另一基本内容是民本思想。 代表作：《九歌》、《天问》、《离骚》;(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人民的生活多么艰苦。 分析:表现诗人极度苦闷、难以排解的心情,形象地概括了诗人忧国 忧民的博大情怀，为下文定下抒情基调。 (2)余虽好(hào)修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮，謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替。 我虽然崇尚美德并约束自己啊,可早上刚进谏而晚上就遭贬黜(chù ) 既替余以蕙纕（xiāng）兮，又申之以揽茝（chǎi） 。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜(chù:降职或罢免 )我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。 分析: (2)写自己受到不公正的待遇:不为楚君所容。原因只是自己 太注意修心养性。从中可以看到屈原同周围一群小人之 间的尖锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。 ; (3)亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。 也是我心地善良啊，即使死上几回我也不会后悔。 分析：这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈。真可说 是一条铁骨铮铮的汉子。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。 分析：面对君主贤愚不分、忠奸不辨别，自己和群臣矛盾 尖锐，诗人坚定决心，抗争到底。 句中“虽九死其犹未悔”和同出自于《离骚》的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。 ;(