台北国民中学自然科学课程设计.pdfVIP

澎湖縣 九十八 學年度 第 一 學期 鳥嶼 國民中學 一 年級自然與生活科技領域教學計畫 設計者：一年級團隊 學習總目標： 1.了解地球的演變歷史。 2.了解生命的起源。 3.探討生物所表現的生命現象。 4.學習解決問題的步驟。 起 起 章 單 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教 教學資源 評 重大議題 十大基本能力 訖 訖 名 元 學 量 週 日 稱 名 節 方 次 期 稱 數 式 8/31 1-4-1-1 能由不同的角度或方法觀察。 1.認識自然科學與科技的重要性。 1.說明「為何」與「如何」學習自然與生 3 1.預約實驗室。 1.教師考評 【環境教育】 四、表達 、溝通和 ∣ 1-4-1-3 能針對變量的性質，採取合適 2.認識自然科學與生活科技的基 活科技課程。 2.將所需的實驗 2.觀察 4-3-1 在 面對 環境 享 9/ 的度量策略。 本內涵。 2.說明自然科學與生活科技的含意。 器材準備齊全。 3.口頭詢問 議 題 時 ， 能 傾聽 五 、尊重、關懷與團 1-4-3-2 依資料推測其屬性及因果關係 3.認識學習本課程須有的態度。 3.說明自然科學中的各科目學理具有 4.紙筆測驗 (或閱讀)別人的報 隊合作 4.知道並遵守實驗室的安全守則。 共通性。 告 ， 並 且 理 性 地 七 、規畫 、組織和實 1-4-4-3 由資料的變化趨勢，看出其中 5.明瞭緊急狀況時（例如：火災、 4.教授學生除了學習學科理論外 ，還 提出質疑 。 踐 蘊含的意義及形成概念。 地震），疏散及逃生的路線。 須兼顧實驗能力的培養與操作。 九、主動探索與研究 1-4-5-2 由圖表、報告中解讀資料，了 6.知道實驗室急救設備的位置。 5.強調從自然與生活科技課本中所學 十 、獨立思考與解決 解資料具有的內涵性質。 7.認識各種常用的器材（可參見 習的知識與技能，與生活息息相關， 問題 3-4-0-1 體會「科學」是經由探究、驗證 課本附錄一）。 可運用在日常生活中。 獲得知識。 8.了解重要實驗器材的正確使用 6.帶領學生實際參觀實驗室。 3-4-0-8 認識作精確信實的紀錄與可重 方法及操作過程。 7.介紹實驗是 必須遵守的規定。 做實驗來證實等，是維持「科學知識」 8.介紹實驗室中用水 、用電和用火的 概 可信賴性的基礎。 安全。