城关小学2007.docVIP

城关小学2007－2008学年第二学期工作总结 本学期，我们的工作继续以邓小平理论、“三个代表”的重要思想、 “十六大”精神、“八荣八耻”为指导，认真遵照上级教育主管部门的指示精神，积极开展新课程改革，在发挥内部自身潜能、以人为本，明确办学思想、努力提高教育和管理水平的基础上，发挥团结协作的团队精神，同心同德，务实求真，不断追求办学质量与效益。我们做好以下几方面的工作。 一、扎实做好德育工作 ??? 在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作 ??? １、继续加强校内外德育工作网络建设。 ??? 为了把德育工作做到常规化，形成有效的教育、管理机制。在校内，我们进一步健全四级责任教育网,使校内教育落实到实处；在校外，我们做到定期召开家长会，办好家长学校，加强家访工作管理，落实家庭教育与学校教育互相配合；，联系派出所干警到学校上法制课、交通安全课等，使学校、家庭、社会相结合的教育网络进一步得到落实。 ??? ２、加强德育工作与教师业绩考评挂钩。 ??? 首先，我们从抓教师的职业道德修养与提高德育工作能力入手，多次组织教师学习《中小学德育工作条例》、学习《公民道德建设实施刚要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使教师明确德育工作的长期性、艰巨性和复杂性，明确坚持教书育人，为国家培养合格公民，是每个教育工作者在新形势下的根本职责。教师的良性竞争意识和工作积极性，使学校的德育工作做得扎实、有效果。 ??? ３、充分发挥少先队在德育工作中的职能作用。 ??? 在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。 ???４、加强对后进生的转化工作。 ??? 转化后进生是一项长期、艰巨的任务。一年来，我们进一步健全学校、社会、家庭三级教育网络。我们每月召开一次班主任工作交流会，深入地研究转化后进生的有效方法和可行的途径。特别强调要把后进生作为重点对象经常与家长联系，除教师定期登门家访，或把家长请到学校来之外，要求对“后进生”至少每周一次以通信或电话的形式与家长进行联系，形成家、校联手，共同教育。学校还通过继续开展“赏识教育”试验、继续组织后进生参加“三个良好习惯”训练班、继续开展获“星”学生与后进生“一帮一”活动等措施，有效地促进后进生的转化。 ???? 二、坚持走“以研促教、以教带研”的路子，实施新课程。 ???? １、加强新课程理论的学习，更新教师的教育教学观念。 ?????２、深入指导教学实践活动，改进课堂教学。 ??? 课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对教师的课堂教学评价中，引导学校和教师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念。 ??? 3、探索教学质量的评价，力求评价的多元化。 ??? 一方面，我们要求教师对学生课堂学习行为实行学生自评、互评、师评等，让学习评价多元化，发挥课堂评价的激励作用，提高课堂教学的效果。一方面，我们启动了学生发展性评价机制的探索，在一年级开始实施考试内容、形式及方法的改革，采用了口试、面试的考试形式，对学生进行拼音拼读、识字量、朗读水平、书写能力、学习习惯（包括坐姿、执笔方法、读书姿势等）的综合素质的测评。有效的发挥评价对教学行为的指导作用，促进师生的共同发展。 ??? 4、积极开展课改试验研讨活动，提高教师的教研水平。 ??? 一学期来，我们重视抓教改实验研究，促使教师向“研究型人才”发展，也迈出了可喜的一步。语文、数学均以“自主、合作、探究”为专题，融入新课程理念，开展现场研讨，每一位教师都讲一节交流研讨课，每个教研组每学期都组织六次以上教学研讨活动。教师们积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出一些可贵的经验。为了推广和交流这些教改成果，我们鼓励教师把新课改的信息和思想及心得体会撰写成论文。?????? 三、开展课内外活动，全面提高学生整体素质。 ??? 我们为了落实“全面发展＋特长”的培养目标，抓特长发展，力求促进学生的整体