我多想去看看（二）.docVIP

我多想去看看 ［ 作者：杭州市平安里小学 吴碧华????转贴自：本站原创????点击数：217????教案录入：xxywja 我多想去看看预设目标：1、能理解课文内容，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。2、认识13个生字，会写广、升、足、走四个字。认识两个偏旁心、方。3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。预设教学过程：一、?谈话引入，揭示课题。小朋友，我们学校每周一早晨都要举行升旗仪式，在升旗仪式上你感受最深的是什么？我国的首都北京在天安门广场上每天都要举行隆重的升旗仪式，那场面，你见过吗？你想去看看吗？有一个小朋友，他和你们一样，也非常想去看看天安门广场上举行的升旗仪式。于是，他不停地对妈妈说：我多想去看看！（出示课题）1、这个小朋友为什么不停地对妈妈说：我多想去看看！呢？读读课文，看谁能读准字音，读通句子。2、检查交流：指名读喜欢的句子，检查字音。3、你读懂了什么？1）小男孩住在大山里，特别想到天安门广场看升旗仪式。2）理解遥远（从大山里到北京城要坐上几天的火车，与远比较）；3）理解壮观，通过观看录象理解（人多、解放军叔叔的威武……）难怪这个小朋友要对妈妈说：我多想去看看！指名读这句话。（提倡个性朗读）1、小朋友们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读？能背诵的就背诵。（自由尝试）2、指名朗读，评价交流。3、有感情地齐读（背诵）课文。我会读中的句子。五、?写一写。指导学生写四个生字。六、?课外延伸。1、你对北京除了想看天安门广场上隆重的升旗仪式，还想看什么？2、课件展示北京的图片，更加激发学生爱国热情。齐唱《我爱北京天安门》。 11、我多想去看看》 作者：????转贴自：济南市育才小学????点击数：201????教案录入：vbnm 11、我多想去看看1、????????????? 13个生字，会写“广、升、足、走”4个字。认识两个部首“心、方”。2、????????????? 3、????????????? 学习重点：识字、写字朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。课前准备：? 学生课前搜集有关北京的风光、名胜的图片。? 教师搜集网上有关北京的资料。 制作课件，升旗仪式的实况录像? 两课时学习时间：第一课时一、???????? 看图导入新课，认识北京。1、????????????? 谈话激趣：这是个住在大山里的孩子，和他的妈妈坐在院子里谈话。你知道妈妈手里拿的是什么？（天安门的图片）2、????????????? 请同学们展示课前搜集的有关北京的图片，读出图片上的字。简介北京鼓励学生说说看到图片后的想法。3、出示课题，齐读。1、????????????? 请同学们借拼音自读课文，读准字音，不认识的字多读几遍。2、????????????? 3、????????????? 出示课件，认读生字。4、????????????? 三、???????? 识记字型1、????????????? 2、????????????? 3、????????????? 说说你用什么方法记住了哪个字？重点指导：猜字谜：一口咬掉牛尾巴。（告）想：拆成“木、目、心”来记忆，认识心字底。比较形近字：北——比? 走——足? 升——开 朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。1、????????????? 2、????????????? 谁能说说他们读得怎么样？3、????????????? 从书上找出有关句子读一读。范读，并刻意将“遥远”一词重读。请学生说说你听出了什么？播放升旗仪式的录像，观看升旗的场面。谈谈你看了升旗的场面有什么想法？理解“壮观”。范读，渲染壮观的气氛。谁能像老师这样读？4、????????????? 一齐读读课文第二部分。谁最想去北京看看？最谁能读出期盼的语气？5、我们一齐把全文读一读吧。今天，我们学习了第11课《我多想去看看》，知道了我们祖国的首都北京和天安门广场上的升旗仪式。许多同学对北京产生了很深的感情。都像文中的小朋友一样，很想去北京看看。课下，请同学们继续搜集有关北京的图片、资料。我们将召开一次“我爱北京”的主题班队会。