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英语教师如何充分利用课堂教学提高学生阅读能力
英语教师如何充分利用课堂教学提高学生阅读能力 徐州高等师范学校 黄志辉 英语阅读是中国人学习英语的最重要方式，被英语教育界认为是最有效的教育途径，而阅读教学又是我国高中英语教学中的重点，因为它能给学生提供更丰富的教育教学资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。Karl Marx, Abraham Lincoln, Mother Teresa, Walt Disney, Madam Curie，Albert Einstein等， 由于大部分学生对这些人物的生平经历以及他们在各自领域所取得的成就等几乎都了如指掌、耳熟能详，这在很大程度上会使学生失去渴望获取知识的积极性，也不能很好地激发他们阅读的兴趣。另外，在当前的英语阅读课的教学中存在着两个误区一是用大量的听说代替阅读，二是以词汇、语法为主线，着重语言分析，忽视了思想和内容，违反了语言的交际性原则和整体性原则。语篇教学从整体入手，把语篇作为一个整体来考虑，引导学生越过译音阶段和逐词辨认及对译阶段，直接进入语篇的理解分析，最大量的获取和掌握文章所传递的信息，再转向部分同样，各个技能的培养应在相互联系的基础上有所侧重，而不应孤立的培养某一方面的技能。 3
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