小柳树和小枣树（二）.docVIP

小柳树和小枣树 凌燕琴　　一、复习引入 1、复习字词。 2、揭题。 3、老师想介绍一下小柳树和小枣树好吗？ 教师绘声绘色简述。“当春回大地，万物复苏，小柳树便成了春天的使者，它挺起细腰，最先向人们奉献绿色。在微风中它披着飘逸的长发翩翩起舞，显得那么妩媚迷人。可是小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝仍是光秃秃的。刚开始，我也感到很奇怪，可是后来我才知道原来小枣树是想把自己的营养保留下来，秋天能结出又大又红又甜的枣子奉献给人们。多么优美的柳树，多么可爱的枣树，老师最爱这枣树和柳树。。。。。。” 4、你们听懂了什么？ 　　（过渡：多么可爱的枣树和多么优美的柳树，可是有一天，在它们之间却发生了一件事。你们想了解他们之间的故事吗？）　　二、选择阅读的突破口，整体感悟课文内容。　　师：读了课文，你知道了什么？ 读234段，划出小柳树骄傲的句子　　　　1、“小柳树在微风中得意地跳起舞来”这一句，我知道了小柳树很骄傲。　　师：从哪个词可以看出它骄傲？请表演一下。　　从“得意”一词。　　师：可以换一什么词？　　　师：小柳树得意地跳起舞来，他的表情可能会是怎样的呢？ 谁能把小柳树骄傲的样子读出来。（生骄傲地读此句）　　师：还能从哪些句子可以看出小柳树骄傲了？请你读234自然段，把他划下来。（生读） 你找到了哪一句？　　*生：“喂，小枣树你的树枝多难看哪，你看我，多漂亮！”（出示） 读，你从这一句还可以知道什么？ 朗读指导。 你还找到哪一句？　　*生：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我多漂亮！” （出示） 谁来读？你为什么这样读？ 朗读指导。　　师：你知道小柳树为什么要骄傲吗？ 　　2、师：小柳树外形美在哪里呢？请你再读234自然段，用曲线画下有关句子读一读。 你找到了哪一句？ *小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（出示） 小柳树美在哪里？这么美的小柳树你觉得他象什么？ 朗读指导。 小柳树这么美而此时的小枣树是怎样的呢？ （板书：不好看） 你还找到哪一句？ *春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！ 读，你知道了什么？（浅绿色，过了几天，绿的快） 朗读指导。 小柳树越来越美了，而小枣树的样子又是怎样的？ 春天来了，小枣树还是光秃秃的。 （请学生说说“光秃秃”。）　　师：春天来了，很多植物都发芽长叶，可是小枣树却是光秃秃的，你们感到奇怪吗？小柳树也感到十分奇怪，谁能告诉小柳树，春天小枣树为什么不长叶子？ 你还找到哪一句？ *小柳树的叶子已经长得又细又长了。又细又长的叶子像什么呀？（而小枣树呢？与柳树相比还是不够美。）这时候的小柳树会想些什么呢？ 小柳树长的可真美，你还愿意读读他的美吗？站起来，你想读几句就读几句。 3、学到这里，你还想说（ ）的小柳树。板书：漂亮 让我们一起去看看又漂亮又骄傲的小柳树吧。　　4、师：小枣树和小柳树除了外型不同，还有什么不同？从课文中找一找。6　　生：小枣树结果，小柳树不结果。板书 　　5师：小柳树看到小枣树结果子，它对小枣树的态度有没有变化？从哪一句话可以看出来，用直线画出来读一读。第7段　　生：小柳树的态度变了，我从“以前我总是说枣树不好看，这次她该说我啦！”看出来的。（引导学生读出悔意） 你知道了什么？　　师：小枣树有没有像小柳树那样嘲笑小柳树，它是怎么说的？　　小枣树温和的说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿的早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”（帮助学生理解“温和”，并引导学生怎样温和地读。）　　师：你们从小枣树的话中知道了什么？　　师：小柳树听了小枣树的话，态度有没有改变？它心里在想什么？ 朗读，学生评，引导学生看到别人的优点。 6、听了小 枣树的话，小柳树心里在想什么？ 7、学了课文你能用几个成语说说吗？ 尺有所短 　　四、引导学生体会课文的人文精神，并内化为自身的道德情操。　　师：读了这篇课文，你们喜欢课文中的谁？为什么？　　师：用一句写出你想对小柳树或小枣树说什么。　　　五。实践活动 自己或请别人找找自己的不足，说说，我的缺点（ ）。 找找别人的长处，说说我要向（ ）学习。他（ ）。