普通话水平测试PPT.pptVIP

普通话水平测试辅导 刘松梅 普通话水平测试“说话”这部分,着重考察应试人员在没有文本借助的情况下说普通话的水平。这其中还包括考察一些力所能及的词汇、语法规范程度。一般情况下，说话总是比较随意的，说话者脑海里思索的是组词成句，是表情达意，很少能去考察语音的问题，所以，对于方言区的应考者来说，这部分测试是比较难把握的，因此必须认真准备。 普通话测试的基本内容 １、读100个单音节字词 ２、读50个多音节词语 ３、朗读 ４、说话 ４、说话（一） (1)命题说话,限时3分钟,共40分。 (2)目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 (3)要求： Ａ．说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。 Ｂ．应试人单向说话。如果发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。 ４、说话（二） （4)评分： Ａ．语音标准程度，共25分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0、0.5 、1.5、2(分) 。 二档：语音错误在10次以下，有方音但是不明显。扣3分、4分 。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣5－6分。 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分 。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分 。 六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。 ４、说话（三） Ｂ．词汇语法规范程度，共10分。分三档： 一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇、语法偶有(1-3次)不规范的情况。扣1分、2分。 三档：词汇、语法屡有（4次以上）不规范的情况。扣3分、4分 。 Ｃ．自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5－1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 说话不足3分钟，酌情扣分： 缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分； 缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分； 说话不满30秒（含30秒）本测试项成绩计为0分。 普通话水平级别 普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中： 97分及其以上，为一级甲等； 92分及其以上但不足97分，为一级乙等； 87分及其以上但不足92分，为二级甲等； 80分及其以上但不足87分，为二级乙等； 70分及其以上但不足80分，为三级甲等； 60分及其以上但不足70分，为三级乙等。 关于“说话” 一、抽签决定说话题目。 二、在没有文字凭借的情况下，按照所命题目自然流畅地用普通话独白说不少于３分钟的话。 三、要求发音准确，话语流畅，词语规范，没有方言语调。 四、“说话”不是背诵，必须口语化，尽量避免书面语色彩的说法出现。 五、测试员没叫停就不能停，也不要问时间到了没有。 说话的一般要求 ?1、 话语自然 就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。 语速适当，是话语自然的重要表现。正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。 2、用词得体 必须克服方言的影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克服方言语气。 3、用语流畅 口语的特点 ①口语句式比较松散，短句多； ②较少使用或干脆不用关联词语； ③经常使用非主谓句； ④较多地使用追加和插说的方法，句间关联不紧密； ⑤停顿和语气词多。 我们看一位学生在讲述自己爱好滑冰时的一段话：所以回到家里呢，我妈看见挺心疼的。但是我说我一定要学会。现在呢，将就着学会了。就是不会转弯，转弯就要摔跟斗。 　　这段话里全是大白话：“我妈”、“心疼”、“将就着”、“摔跟斗”这些词如果改成书面语，那效果就不一样了，现在试试： 　　所以回到家里母亲很舍不得。但是我下定了决心要学会。现在已基本上学会了。就是不会转弯，转弯就要跌倒。 记叙描述类话题思路 这类话题比较容易，只要按照事情发展的时间顺序往下说就行了。 ①是谁（是什么）？ ②为什么？ ③举例子。 ④怎么办？ 例：我的愿望 ①是谁（是什么）？ 我有很多愿望，比如……我最大的愿望是……（能成为一名律师，玩遍中国，提高表达能力等） ②为什么？ 有人会问，你为什么会有这样一个愿望呢？因为…… ③举例子。 好玩的地方，在旅游中学到的知识，了解到的风俗；表达能力不足的苦恼等 ④怎么办？ 今后我打算找一份与旅游有关的工作……；加强口才训练和不断积累经验等与表达能力提高有关的措施…… 说话时间不少于3分钟，并不是要在三分钟内正好说完，而是要在三分钟内围绕话题连续不断地至少说三分钟。 ④自己的态度或打算