111鸟类.docVIP

课题：11.1鸟类 主备：俞清菁 核校： 班级： 姓名： 一、教学目标：? 1.了解千姿百态的鸟类 2.探究家鸽适应空中飞行的特征 3.学会保护鸟类的多样性 二、重点和难点1.重难点：探究家鸽适应空中飞行的特征 三、教学过程（第1课时） （一）、预习检测 1.日常生活中，我们知道的鸟类有哪些？ 2.你还知道一些特殊的鸟类吗？ （二）、新课导入 生活中经常看到的家鸽，你仔细观察过它吗？ 学习探讨： 1.观察家鸽的外形（P86），羽毛分为哪两种？分别有什么作用？身体呈什么形状？对飞行有什么意义？ 羽毛｛ 作用： 体形： 意义： 2.观察家鸽的骨骼（P86），有什么特点？对飞行有什么意义？ 特点： 意义： 3. 观察家鸽的内部结构示意图（P86），各个结构分别有何作用？ 嗉囊： 心脏： 肌胃： 气囊： 小肠: 翼： 尾羽： （三）、课堂学习 1．下列哪种不是鸟类：（　　） Ａ．家鸽　 Ｂ．野鸭　 Ｃ．褐马鸡　 Ｄ．蝙蝠 2．下列关于气囊的作用的叙述错误的是（　　） A．散热降温 B．辅助呼吸 C．产生热量 D．减轻身体比重 3.鸟的主要运动器官是（　　） A.鳍 B.爪 C.翼 D.足 4.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是（　　） A.身体呈流线形，体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼，有发达的胸肌 C.食量大，直肠短，可随时排便 D.具有孵卵、育雏等行为 5.2008年北京奥运会吉祥物福娃“妮妮”的原形是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是（　　） A.双重呼吸 B.用肺辅助呼吸 C.只用气囊呼吸 D.只用肺呼吸 6.大雁能在天空翱翔，与此无关的是 A．前肢变为翼 B．胸肌发达 C． D．直肠短 1．了解五彩缤纷的昆虫 2. 探究蝗虫的结构 3.了解昆虫与人类的关系 二、重点和难点 1．重难点：探究蝗虫的结构 三、教学过程（第1课时） （一）、预习检测 1.日常生活中，我们知道的昆虫有哪些？ 2.在自然界中，昆虫的家族非常兴旺发达，已知的种类有_________种以上,占整个动物种数的_________。 昆虫的身体分为______、 ______、 ______三部分。头部有_______对触角，_______对复眼和_______个口器。胸部有_______对足和_______对翅。 （二）、新课导入 草丛中经常看到的蝗虫，你仔细观察过它吗？ 学习探讨： 1.观察的蝗虫示意图（P90），各个结构有何作用？ 触角： 单眼： 复眼： 前翅： 后翅： 前足和中足： 后足： 气门： （三）、课堂学习 1.为适应陆地相对干燥的环境，蝗虫体表具有防止体内水分散失的结构是（ ） A．外骨骼 B．翅 C．气管 D．足 2．当你在南美洲的树林里观察时，有一个长着三对足.两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这个动物是：（　　） A．鸟类 B．昆虫 C．哺乳动物 D．爬行动物 3．将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死的原因是：（　　） Ａ．可以通过口进行呼吸，吸收水中的氧气　　 Ｂ．可以长时间不呼吸　 Ｃ．可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内　　 Ｄ．头部可以防水 4.蜻蜓落在叶片上时，我们可以清楚地看到它的腹部在不停地收缩和舒张，这是 蜻蜓在（ ） A.休息 B.呼吸 C.消化 D.排泄 5.蝗虫的呼吸器官是 （ ） Ａ.气囊　　 Ｂ.肺　　 Ｃ.气管　　 Ｄ.鳃 6. 右图是蝗虫外部形态图，请据图作答： （1）蝗虫身体是由① ② 和③ 构成。 （2）体表 防止体内水分。 1.麻雀是一种常见的鸟，其身体最发达的肌肉应该是（　　） A.翼和腿上的肌肉 B.胸肌 C.后肢肌肉 D.两翼肌肉 2.美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小云同学观察了蝴蝶后做了下面的描述，其中错误的是（　　） A.有两对翅 B.身体分为头、胸、腹三部分 C.有三对足 D.都是彩色的 3.下列哪一组是鸟类所特有的特征？（　　） ?①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④ 前肢变成翼 A. ②③ B. ①②④ C. ①③ D. ①②③ 4.下列是同学们熟悉的一些空