浅谈手术室实习生护理带教.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈手术室实习生护理带教 张小可 冯艳妍 罗兴敏 （河南省舞钢市人民医院 462500） 　　【摘要】目的 使实习护生在手术室尽快进入实习状态，完成实习计划，通过实习，使护生掌握手术室一般规章制度，加强无菌观念，掌握无菌技术操作规程，了解外科中小手术洗手、巡回工作，了解简单手术器械名称、清洗、保养等工作。方法　依照实习大纲，对中专、专科、本科不同的实习要求，认真备课,制定高质量、统一详细、切实可行的教案［1］。结果 实习护生反应良好，出科理论及操作考试成绩优秀。结论 实习结束后，护生无菌观念、个人防护意识增强，手术前物品准备、术中巡回、洗手等工作配合，熟练程度明显提高。 　　【关键词】手术室 实习生 护理带教 　　【中图分类号】R472.3 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085（2013）45-0242-01 　　手术室是一个特殊的科室,对护生来说完全陌生,从根本上有别于病房的环境。手术室工作的快节奏感,手术过程中的高度紧张性,工作人员的复杂性,抢救工作的高危性,器械设备的繁多性,无菌查对的严格性,往往使护生感到无所适从。因此,如何提高护生在手术室的工作效率,使护生尽快熟悉手术室这个特殊的工作环境,按照实习大纲的要求，在带教老师指导下进行学习、实践，尽快掌握手术室护理工作技术,是每位带教老师都要思考的问题。带教老师言传身教是影响教学质量的关键因素。现将带教方法介绍如下： 　　1 掌握护生基本情况 　　一般情况下，单次轮转手术室的护生2—3名，实习时间3—4周。我们带教的护生多数为大专、中专实习生，其文化水平参差不齐。中专护生绝大多数为初中毕业后直接进校学医的，年龄偏小，基础差，学习稍显被动。大专生理论知识相对丰富，接受能力较强。 　　2 了解护生心理，拟定带教计划 　　2.1良好沟通 　　沟通是人与人之间消除隔阂，建立相互信任的重要方式。带教老师与护生良好沟通能达到事半功倍之效。带教老师接待首次入手术室实习的护生时，应主动自我介绍，再记住每位护生的名字。积极介绍手术室的分区、布局、出入制度、参观制度、衣制度、手术室常用无菌技术等。 常用手术物品摆放位置；介绍常用手术器械名称、用途；了解布类敷料名称、规格、折叠方法。讲解并演示手术室常规操作，让实习护生尽快熟悉手术室环境，多交谈,减少实习护生对手术室的神秘感和恐惧感，使她们很快进入角色。 　　2.2带教专职专责 　　护生入手术室，应有专人负责带教［2］,让护生了解手术室护士的工作内容，做器械护士和巡回护士的模拟操作练习，并给予护生足够的练习时间，使她们在较短的时间内掌握手术室操作流程，并传授静脉留置针、导尿的操作技术。根据不同的手术介绍器械名称、用途、传递方法及器械敷料的清洗、保管方法；介绍手术室消毒隔离技术、综合性防护措施及术中无菌原则，介绍术前准备、术中配合、术后整理及特殊感染手术术后处理等工作。教护生做访视工作及与患者交流方法，鼓励并提供机会让护生实践。 　　2.3带教信息共享与反馈带教老师将自己所带护生的情况、意见在第2周的第1天上午，反映给带教组长，以发现问题及时解决。带教组长组织理论学习。 　　第3周进行专科技术操作讲解。护生在手术室实习期间，应掌握剖宫产、阑尾、疝气、体表肿物切除等中小手术的配合；掌握手术室常用制度，熟悉无菌技术操做规程。 　　第4周进行一次理论和操作考试，由带教组长负责考核，针对护生存在的问题，提出改进方法。 　　3 效果 　　通过以上带教方法，护生反应普遍良好。实习结束，护生无菌观念、个人防护意识增强，从手术前物品准备，操作中器械传递、配合、无菌操作观念等程度上明显提高。 　　4 体会 　　4.1师生互重 尊重护生为前提。对待护生不要只称“同学或那个同学、阿妹等”，应呼其姓名，让她们感受到重视，在学习、工作中会充满积极性。严格执行“放手不放眼，以人为本”的教学方案，与护生面对面的交流，及时了解教与学当中存在的问题，针对存在问题，研究适当的解决办法，融洽师生关系。 　　4.2岗位责任明确 端正护生的工作态度。告知她们：手术是一项“人命关天”的科学活动，来不得半点虚假，必须严格遵守手术室规章制度和手术规程，发扬“慎独”精神，严格无菌技术，无论有无人监督，工作都始终如一，忠诚老实，尽心尽责，确保手术安全，严格遵守手术护理道德的原则。手术室护理工作的随机性较强，经常存在手术时间较长的现象，带教老师要给护生做好思想工作，以避免带着不良情绪为患者、为手术医生服务。 　　4.3当好表率 带教老师必须严格要求自己，有严谨的科学学风，严格的工作作风和奉献精神