学校传染病的预防与控制PPT.ppt

学校传染病的预防和控制;一、目前传染病的流行形势;2、我国 20世纪50年代初：急性传染病死亡位居死因第二位 20世纪70年代： 已退出前十位死因（居首位的是心血管疾病） 2009年： 全国法定传染病报告发病率444.15/10万； 死亡率1.15/10万（总人口中）。其中甲乙类传染病报告发病率263.52/10万，死亡率1.12/10万。 甲乙类传染病发病率居前5位的是病毒性肝炎、肺结核、梅毒、细菌性和阿米巴性痢疾和甲型H1N1流感，占甲乙类传染病报告发病总数的91.55%。 病死率居前五位的是艾滋病、肺结核、狂犬病、病毒性肝炎和甲型H1N1流感，占甲乙类传染病报告死亡总数的95.50%。 ;二、传染病防治的基本知识;病原体(pathogen);（三）传染病传播的三个基本条件;1、传染源(source of infection);2、传播途径(route of transmission);传播途径分类 直接或间接 水痘、结膜炎（红眼病） 空气或飞沫 水痘、流感、肺结核 经水传播 霍乱、血吸虫 食物传播 痢疾、伤寒 接触传播 淋病、疥疮、艾滋病 血液或体液 乙肝、艾滋病 昆虫或动物 乙脑、疟疾、狂犬 土壤传播 炭疽、破伤风 医源性传播 丙肝、艾滋病 围产期传播 风疹、梅毒、艾滋病 多途径传播 艾滋病 ;3、人群易感性(herd susceptibility) ;传染源;流行过程的三个环节 ;（五）影响流行过程的因素;2、社会因素 抗生素和杀虫剂的滥用 城市化和人口爆炸 战争、动乱、难民潮和饥荒 全球旅游业的急剧发展 环境污染和破坏造成生态恶化 ;（六）传染病控制的基本原则;1、管理和控制传染源;2、切断传播途径;3、保护易感人群;三、学校突发公共卫生事件的基本概念;定义;学校突发公共卫生事件的主要种类;（一）校内突发公共卫生事件和学校所在地区突发公共卫生事件;（二）食物中毒与非食源性的突发公共卫生事件 ;（三）学校突发公共卫生事件的主要特点;四、学校传染病的流行形势;学校流行传染病的情况;1.2004年—2008年我省共报告突发公共卫生事件1000起，其中发生在学校的744起，占74.4%。 2.学校突发公共卫生事件中，传染病疫情671起，占学校突发公共卫生事件的90.2%。 3.我省学校发生的传染病流行事件中，前5位病种为：流行性腮腺炎、流感、麻疹、风疹、水痘。 4.学校传染病流行发生的高峰时间是3月—6月。;2004年—2008年我市共报告突发公共卫生事件82起，其中发生在学校的61起，占74.39%。 学校突发公共卫生事件中，传染病疫情47起，占学校突发公共卫生事件的77.04%。 学校发生的主要传染病为：流行性腮腺炎、流感、麻疹、风疹、水痘。 高峰在3月—6月。;*;3、其他原因 一是与学生寒暑假活动有密切关系，寒暑假学生返校可能将外地的传染源带到本地和学校，在学校中造成传播和引起社会上更广泛的传播。 二是学校卫生基础设施差，投入严重不足。学校卫生状况差、设施简陋、管理不严是学校发生传染病和食物中毒的最主要因素。 ;五、学校如何预防传染病;（一）建立完善的传染病管理机制;1、完善组织;2、明确职责;教育部门内部各成员之间的职责;校医或卫生保健教师负责制定学校传染病防治工作计划，协助学校领导并与班主任密切配合，认真做好传染病防治工作。具体包括宣传教育、健康教育课、收集和保存健康信息、负责与卫生部门沟通； 班主任老师应积极配合校医做好健康教育与传染病防治工作，主要包括督促学生养成良好的个人卫生习惯，协助开展健康调查和计划免疫，认真做好晨检，登记和报告缺课学生等； 所有教师都有义务发现和报告学生的异常情况。 ;3、制度保证;（二）加强健康教育、培养良好卫生习惯 ;健康教育的具体内容应包括：;（三）保持个人卫生，积极预防传染病;*;（四）学校传染病预防控制措施;平时的措施;传染病报告的要求;;传染病报告的要求;学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）规定的报告要求： 1、在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。 2、当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。 3、个别学生出现不明原因的高