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与狼共舞之家长篇：应对白眼狼 华中师范大学第一附属中学2013级11班家长 11-仙人球花 90后孩子的青春期，是与狼共舞的时期。他们中的大多数要应对两匹狼：一匹狼是自己的家长，一匹狼是自己的学业。 对大多数孩子而言，家长们是狼——很多家长们对孩子管得多、管得细而且对孩子的学业要求几乎像狼一样贪得无厌。更有甚者，有的家长会迫使孩子圆自己未尽之梦，忍心让孩子在压力山大中生存，堪称狼中狼。同时，家长们因数目庞大而形成相当规模的狼群效应。 在与狼群对垒的过程中，孩子在数量上处于绝对的劣势。除开三姑六婆们，一个家庭孩子与家长通常的比例是2:1（父母vs孩子）、4:1（父母+祖父母vs孩子）或者6:1（父母+祖父母+外祖父母vs孩子）。对孩子而言，他们心里的家长影像可能是：狼来了！狼外婆来了！！狼群来了！！！ 对大多数孩子而言，学业也是狼。与升学相关的竞争压力让孩子们至少分化成三种形态：退化成狗、弱化成羊，进化成狼的克星。退化成狗，意味着孩子智商发展缓慢，情商毁三观，提前被社会淘汰。弱化成羊，意味着孩子的智商发展可能正常，但是情商中的自信心遭受严重打击，从而导致综合竞争力不足。进化成狼的克星，意味着孩子人生的理想状态。 对多数家长们而言，孩子是一匹狼。随着孩子年岁渐长，多数家长遭孩子白眼的几率呈几何级数递增。同时青春期孩子们的三不策略——不感恩、不沟通、不合作让家长们寒心痛心灰心闹心，孩子是多数家长眼中一匹不折不扣不离不弃的“白眼狼”。 如何与狼和谐共处，舞出靓丽人生，是孩子们和家长们共同面临的课题。对孩子而言，应对狼群和学业需要技巧。对家长而言，应对白眼狼需要智慧。下文讨论家长应对白眼狼的策略。 应对策略一：不该关注孩子时，家长和孩子应成为彼此眼中的路人甲 本策略针对处于公共事件中的家长们。正是由于庞大的家长群体对自家孩子的过分关注，加剧了青春期孩子的逆反心理。处于高中阶段的孩子希望家长们召之即来，挥之即去，所以对于公共事件中家长的出现极其反感。比如，在2014年4月28和4月30号之间，华一举行“敏行杯”春季运动会期间，出现在华一运动场的家长们集体遭遇到了来自自家孩子强大的白眼攻势。与自家孩子相对照的是，这群家长又受到了别家孩子不同程度的欢迎。 以上不同反应让家长们明白，进入公共事件领域，自己孩子的心态是一个相互矛盾的两极。一方面，自己的孩子不想受到自己家长的任何一点关注（有的孩子出自本心，有的孩子端着架子），关注是压力。另一方面，自己孩子对于自身没有受到任何关注有某种程度的失落。毕竟过去的15年里，他们受关注的深度和广度是史无前例骇人听闻的，所以公共事件中其他家长对他们的关注可以弥补他们因矛盾心态引起的不同程度的失落。 孩子们矛盾复杂的心态可以产生两全其美之策。第一，华一有大事件发生，家长们可以理直气壮地关注它，理直气壮地做摄影师，不再采取偷偷摸摸忍气吞声的贼姿态，就像2014年华一“敏行杯”春季运动会表现的那样。家长们要结成团队，多方位多角度出击，大拍特拍华一的历史瞬间。 第二，家长们要谨记：千万不拍摄自己的孩子，因为天下乌鸦一般黑，黑乌鸦们对自己的家长都是十足的白眼狼！家长们要拍就拍白乌鸦！白乌鸦都是别人孩子，会给其他家长面子。拍摄别人孩子，别人孩子会流露最自然的瞬间。只要家长们在QQ群里汇总分享拍摄后的影像，自己的孩子总会在某个其他家长拍摄的影像中，而且被拍得更自然了！ 2014年春季运动会给家长们的提示是：第一，适时地与自己的孩子成为路人甲，孩子很高兴，成果更丰硕。家长们从此与热心贴冷面的事拜拜！第二，给孩子更多的个人空间，让自己适时成为隐身人，事倍功半！了解孩子，把握“召之即来，挥之即去”的时机，与白眼狼共舞，舞出美妙成长乐曲！ 应对策略二：制定家庭成员责权利手册 本策略针对生活的各方面，以期培养孩子的情商。人才赛场的比拼，表达技能、信息技能、合作技能、沟通技能和综合技能各占20%，未来至职场中情商的重要性不言而喻。如果在孩子情商养成期只注重智商的发展，家长们错失的是孩子的整个未来。 有人把90后的孩子概括成3缺4自5无的族群。3缺是缺敬、缺畏、缺感恩，4自指自信、自主、自傲、自私，5无指无情、无义、无忌、无反应、无动于衷。一言以蔽之，情商低。 家长们视孩子为白眼狼，与孩子或多或少具备以上负面品质有关。能与孩子互动双赢，舞出与狼共舞新乐章，培养孩子高情商，家长十分有必要让孩子了解做家长的不易、艰辛与底线，从而能换位思考，锻炼表达能力、合作能力和沟通能力。综合中西理论实践和90后孩子成长环境，各个家庭可以制定《家庭成员责权利细节》，涵盖从衣食住行到人际关系的细节，让家长与孩子的交流有充分的制度保证。《家庭成员责权利细节》要体现理论对实践的指导意义，家长掌握古今中外理论实践是必须的。 对个体塑造人格，中有孔孟之道，西有宗教和