浅析初中政治复习策略.docVIP

精品论文 参考文献 浅析初中政治复习策略 王好杰 河北省临漳县张村学区贾河口中学 摘要：复习是一种全面检查和巩固知识的学习手段，在不同的学科里所表现的形式不同。复习中要注意将知识重新组合、归纳，使之形成网络系统，并将这些规律性的东西交给学生。在初中政治教学中，有效的复习对于提高学生的政治学习整体水平和综合政治素质以及综合能力有着重要作用，因此讲究复习教学策略就显得至关重要。 关键词：初中政治、复习、策略、多样化 初中政治复习初探进入到中考复习阶段后，社会政治复习课就很难上，而这一轮的学习和复习又决定着中考成绩的好坏，因此如何在短时间内做好冲刺阶段的复习，提高复习效率，是我们所面临的共同问题。在这里与大家共同探讨，共同交流，达到共同提高的目的。 一、认真复习基础知识,以不变应万变 　　政治的考题从大体上可分为基础知识题和应用题。不论是哪一种题,都要求考生对基础知识十分熟悉。因此,在中考复习中,必须进一步强化对基础知识的理解和掌握。首先,要认真、仔细、深入地读书。课本的前言、后记、正文、注解都要读。全面掌握知识点,切不可留有知识死角。其次,要下工夫将未理解、未掌握或不甚理解掌握的内容弄清楚,求得明确要领原理的准确含义、适用范围以及在现实中的表现和意义。第三,将概念、原理纵横梳理,形成严密、完整的知识体系,在头脑中建立起概念、原理、方法等基础知识的网络结构。第四,将教材中一些相近、相似、相关的概念、原理,即容易混淆的问题列出来,加以比较、澄清,从而在头脑中留下清楚、准确的lsquo;图景rsquo;。 二、注重设问,引发学生自主思考 从心理学的角度看,“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力。”提高兴趣的途径有很多,课堂就是一个重要阵地,在复习课上我认为一个善于设问的老师能很好地调动学生的学习兴趣。在本节复习课上我做了一些尝试,享受到了认真设问带来的点滴喜悦。 比如,在分析中国近代逐渐落后的原因时,我没有直接问学生:“你们认为近代中国逐渐落后的主要原因是什么?”而是问:“近代中国为什么落伍了? 有人说lsquo;中国人向来是一个伟大勇敢勤劳的民族,中国的落伍完全是外国帝国主义侵略和压迫造成的。rsquo;你们认为呢?”稍做改变的问法马上引起了学生参与思考的兴趣,收到了较好的教学效果。注意设计难易适度的问题,因为学生学习兴趣中有一个很重要的特点,就是对于有一定难度,但又不是太难的问题愿意去想一想,一旦想出来的时候,他就会体验到一种十分愉快的情感,这种情感反过来又会进一步激发他对学习的兴趣。当然,让学生想的问题不能过易,也不能过难。过易学生不必思考,调动不了学生学习的积极性;过难学生则无从思考,容易产生畏难情绪。 三、政治复习方法要灵活多样，注意做到讲、练、评相结合 复习的目的就是温故知新、查漏补缺，因此具有更大的灵活性。首先要强调综合。①知识块之间的综合。知识块之间的综合表现在从低年级到高年级知识（即七年级的心理品质、八年级的法律常识、九年级的社会发展、基本国情、国策）的整合。②知识块内部之间的综合。教师可以通过练习题、通过时事热点问题与课程中相关的知识点注重联系起来，力求得出引申义，然后又回归课本。其二，注重延伸 。政治知识的学习，就是运用政治理论来解决现实生活或社会热点问题，因此教师要注意选择或筛选一些课外材料、编一些练习让学生去练习，以此来了解学生对知识点的掌握情况。其三，文本是纲。复习的过程不再是重复上课，但是复习仍然不能脱离教材，而是以教材为本，通过补充适当的题目巩固文本上的某一知识点。文本仍然是政治教学和政治学习的根本，它是指导学生学习政治的灵魂。最后，熟练。政治复习中教师除了引导学生归纳知识结构、把握知识要点，更主要的是勤训练，以练代讲，及时进行水平测试，检查了解学生对知识掌握的熟练程度；当然，对于练习还要进行有效的讲评，通过讲评，一方面鼓励学生的创造性思维，另一方面引导学生分析存在的问题，找到正确有效的方法去弥补缺漏。在讲评的过程中要注意和强化以下几点：①训练的命题要符合政治学科开卷考试的要求和特点。②讲评试卷组织答案要多层次、多角度地展开，不能死抱“参考答案”、死抱参考书，要允许学生有自己独到的见解。③指导学生能针对不同题型灵活运用各种解题方法，把握解题思路。④要规范解题问题，注意答题格式，重点强化训练。⑤在评的过程中要注意师生互动，不能由老师??言堂，要充分调动学生主动参评的积极性。要让学生充分展示自己的思想以及思维方法。⑥讲评要及时。政治科目一旦测试，教师要组织及时批改，及时讲评，以此迅速得到回馈的信息，掌握学生学习的情况。 总之