浅析体育课中的野严尧量尧全冶教学理念.docVIP

精品论文 参考文献 浅析体育课中的野严尧量尧全冶教学理念 On Strict, Quantity, Whole Teaching Philosophies in Sports Course雷建辉LEI Jian-hui（咸阳职业技术学院，咸阳712000）（Xianyang Vocational Technical College，Xianyang 712000，China） 　　摘要院在倡导素质教育的今天，体育课如何进行素质教育、如何提高课堂教学质量、如何为学生塑造健康体魄，是体育教师面临的重要课题，为提高体育课教育教学质量，本文对体育课教学中贯彻“严、量、全”理念进行了探析。 　　Abstract: Today, in advocating for quality education, physical course how to carry on quality education, improve the quality ofclassroom teaching, create a healthy body for student are important issues for physical education teachers. To improve the teachingquality of sports education, this paper analyzes the strict, quality, whole philosophies in sports teaching.关键词院体育课；教学；理念Key words: sports course；teaching；philosophy中图分类号院G633.96 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）19-0283-021 　　野严尧量尧全冶教学理念的内涵严：指严密组织、严格要求、严肃教学三方面，“严”既是基础又是手段，还是完成教学任务的保障。它体现了作为教师的职业道德、工作态度和敬业精神。 　　量：指运动负荷，是学生在练习中所承受的生理负荷，体现出体育教学的科学性、系统性。运动负荷是一节课的实质和灵魂。 　　全：指面向全体学生、对学生全面负责、使学生全面发展。三个“全”字体现体育工作的出发点和落脚点，是体育教学的指导思想。 　　2 野严尧量尧全冶教学理念的依据教育部2011 年制定的《义务教育体育与健康课程标准》指出：“体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为目标。”课程标准体现了体育教学具有三个特点：一是严，即严格按照体育教学规律组织实施。教学活动要严格要求，严密组织，达成课程强调的培养学生掌握必要的体育知识、技能和方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。二是量，即遵照学生身心特点和动作规范，适量适度，循序渐进。教学活动要体现科学性、系统性，要有适宜负荷的身体练习，逐步提高体能和运动技能水平，促进学生健康成长。三是全，即根据学生全面发展的需求，确定教学目标和教学内容。结合多维健康观和体育学科的特点，教学活动应涵盖运动技能、身体健康、心理健康及社会适应等方面，保证学生更好地达成学习目标。 　　3 野严尧量尧全冶教学理念的实施根据笔者的教学实践，下面，对“严、量、全”教学理念在教学过程中的组织实施方法分述如下： 　　3.1 严 　　3.1.1 严密组织教师根据教学大纲要求，结合所教年级的具体情况，做好三方面工作：一要了解情况。既要了解学生，还有了解教学重、难点，做到心中有数。二要制订好教学计划。 首先制订全年计划，其次是学期计划，它是编写单元计划和教案的依据，对教学质量有直接影响。再次是单元教学计划，它是学期计划的深化和具体化，是编写课时计划的依据。第四是制订课时教案，它是每次课的具体实施方案，对教学质量具有重要意义。三要准备好场地器材。良好的场地环境能为学生创造良好的心理状态、激发学生学习的欲望，提高练习效果。 　　3.1.2 严肃教学上课是体育教师具体完成教学任务并以自己的模范行为影响和教育学生的过程。为保证教学工作有序进行，教师必须具有严肃认真的工作态度，学生必须遵守必要的规章制度。 　　3.1.3 严格要求常言道：“严是爱，松是害”。没有规矩无以成方圆，制定出各种规章制度后，教师要严格要求、严格检查、严格执行。严格课堂常规，可使体育课严而有序，使学生身心得到发展；严格执行安全制度，有助于减少事故发生；严格要求练习次数、动作质量，可以完成预先设计的运动负荷，从而增强体质、提高身体素质及运动能力。 　　3.2 量在体育教学中，教师必须根据教学目标、教学任务、学生实际水平以及教学条件，合理安排一个