细节描写公开课　.pptVIP

（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 我们班的男生 哪个班里没有男生呢？可是我们班的男生与众不同：好争、好斗、更好笑。 “丁铃铃......”上课铃响了，同学们争先恐后地拥入教室。这是一堂体育课，所以同学们个个精神饱满，十分活跃。这时体育委员走到讲台前，清了清嗓子，大声说：“大家快出去排队！”话音刚落，我们一窝蜂地跑出了教室，不一会儿，就排好了队伍。只见体育老师走了过来，微笑着说：“同学们，这堂体育课我们要进行男女生拔河比赛。”男生们听了，高兴地说：“和女生比，我们只要用两个指头就行了！”我们女生不服气说：“我们倒要看看谁才是真正的冠军！” 比赛进行得很激烈，双方队员个个身子下蹲，脚抵着脚，使出了浑身的力气。大家你来我往，互不相让。只见绳子上的红色标签在中线上移过来，移过去。我们女生咬紧牙，屏住气，但终究力不从心，绳子慢慢向男生那边移去。突然，男生使劲一拉，我们的身子不由自主地向前冲去。随着“矅（qū）”的一声哨响，比赛正式结束。“噢，赢啦！”男生挥舞着双手得意地叫了起来，还直朝我们扮鬼脸。体育老师让我们坐在一边休息一会儿。笑话大王陈民捡起一片叶子，学着济公的样子边踱步边唱：“鞋儿破，帽儿破......”引得男生哈哈大笑。最爱笑的张成，用小手不停地擦着笑出的泪花。 这就是我们班的男生！ 我们班的男生 哪个班里没有男生呢？可是我们班的男生与众不同：好争、好斗、更好笑。 “丁铃铃......”上课铃响了，同学们争先恐后地拥入教室。这是一堂体育课，所以同学们个个精神饱满，十分活跃。这时体育委员走到讲台前，清了清嗓子，大声说：“大家快出去排队！”话音刚落，我们一窝蜂地跑出了教室，不一会儿，就排好了队伍。只见体育老师走了过来，微笑着说：“同学们，这堂体育课我们要进行男女生拔河比赛。”男生们听了，高兴地说：“和女生比，我们只要用两个指头就行了！”我们女生不服气说：“我们倒要看看谁才是真正的冠军！” 比赛进行得很激烈，双方队员个个身子下蹲，脚抵着脚，使出了浑身的力气。大家你来我往，互不相让。只见绳子上的红色标签在中线上移过来，移过去。我们女生咬紧牙，屏住气，但终究力不从心，绳子慢慢向男生那边移去。突然，男生使劲一拉，我们的身子不由自主地向前冲去。随着“矅（qū）”的一声哨响，比赛正式结束。“噢，赢啦！”男生挥舞着双手得意地叫了起来，还直朝我们扮鬼脸。体育老师让我们坐在一边休息一会儿。笑话大王陈民捡起一片叶子，学着济公的样子边踱步边唱：“鞋儿破，帽儿破......”引得男生哈哈大笑。最爱笑的张成，用小手不停地擦着笑出的泪花。 这就是我们班的男生！ 成功的细节描写作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘、回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性、使文章更充实。 例1：描写羞涩女孩的吃相 她端起碗，挑了几根菜叶，张开嘴巴，嚼着食物。（原文） 例2:描写粗汉的吃相 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。（原文）　　 例3： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。  她骂他无耻。 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 添加“语言描写” 她骂他道：“你真无耻！”（11） 添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真无耻！”（71） 牛刀小试3：   讨 红 包  大年初一，小雪、刘星、小雨三人起了个早。 ...... * * * （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服、戴着墨镜的他在 大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢 地在大街上走着，不时地左右观看。 他是谁？ 猜一猜 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 让细节丰富你的文章 ——感受细节描写的魅力 什么是 细节描写？ 　　细节描写是对人物的外貌、语言、动作、神态、心理和环境中某些具有特征的细小环节，作具体生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。 常见的几种人物细节描写： 外貌细节描写 语言细节描写