台湾通史读书札记.docVIP

《台湾通史》读书札记 《台湾通史》是连横先生关于台湾历史记载的力作之一，从其写作到成书出版，无不浸透着他对祖国的一片深情。台盟上海市委读书活动将其作为推荐作品，使我能够通缆台湾历史，深感作为一名盟员的荣幸。这是一本值得读的好书，但又是一本不易读懂的书，这里先引用连战先生《序》中末尾的一段话： “如果说，史书是一面镜子，那么祖父的这一部历史著作，曾经明澈地照鉴民族屈辱历史的结束，也照鉴国土分裂的事实。我但愿今后两岸的中国人都在共同阅读《台湾通史》的时候，它能深刻启发两岸的中国人丰富其情怀，发挥其智慧，为中华民族找到一条更永续发展、幸福美好的道路。而我相信，这不仅是我个人的期望，也是祖父所乐见的远景。是为序。”意味深长，对读者有着极强的感染力，它吸引着我坚持把书读下去，尽管这之中包含着那么多难字、难句。因此，如果说要写读后感，我根本不够格，但是我非常想把在书中所读到的点点滴滴，我所感兴趣的问题做成札记，这也将激励我在日后能把此书读得更加透彻，使我对我们的故乡能了解的更深。 　　 台湾名称的由来 《开辟纪》末尾一段专门讨论了台湾名称的由来，“连横曰：台湾之名，始于何时，志乘不详，称谓互异。”此言一开，令人思考，到底台湾是如何被称呼出来，这是机会，可以通过对历史的探究，得到答案。读书与上网相互补充，寻找共同点，是知识探求的目标。现由互联网“百度”通过关键词“台湾”查证：台湾自古以来，先后被称岛夷、东鱼“三通”是海峡两岸间通邮、通航、通商的简称。1949年以后，由于台湾海峡两岸处于军事对峙状态，两岸人员往来和通邮、通航、通商全部中断，两岸同胞处于隔绝状态。1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，为有利于两岸同胞互通讯息，探亲访友，旅游参观，发展经济、文化等各方面的关系，首倡两岸“双方尽快实现通邮，通航”，“发展贸易，互通有无，进行经济交流”。 　　 台湾与大陆是永远不能分割的 读《台湾通史》，说“台湾与大陆永远不能分割”是一种切身的感受，因为书中大量地记载了台湾与福建、广东、浙江、上海等地的深入交流，由于地理优势，福建泉州、晋江、厦门等地与台湾的交流来往更为广泛而深入，但是上海、浙江也同样凭借其沿海优势及其自身特长开展与台湾的交流与往来，台湾盛产大米，“漳泉二地全仰台湾”。沿海各地积极开展与台湾之间的贸易往来，显示出高度发达的台湾商贸，为其当时的经济提供了良好的支撑。如今两岸贸易已经取得长足的进展，呈现良性互动的态势，实为连横先生所愿景的事实，更应激发人们在两岸互动中做出积极的努力和应有的贡献，因为两岸永远不可分割。 此书行文大部分是晚清的文言，其中夹带白话，可以读懂。据《连雅堂先生年表》，此书成于1919年。1919年恰为“五四”运动时期，新文化运动开创了现代文学，但是从我们所学到的知识中，将台湾和“五四”新文化运动联系起来的内容文史内容几乎没有，这促使我去探究一下这之间的联系，从网上查到的资料来看，台湾与“五四”运动紧紧相连，密不可分，蔡元培、陈独秀、鲁迅、周作人、胡适、林语堂、傅斯年、徐志摩等一大批代表人物与此同时也进入了台湾文学界的视野，“五四”时期的思想在人们的心里深深地扎根，也对台湾文学产生着深远的影响，为台湾新文学的诞生注入强劲动力，两岸文化血脉相连，台湾与大陆不可分割的事实又一次获得明证。 五　我们的责任 读《台湾通史》更是一种学习，需要我们的思考，两岸同胞都是华夏的子孙，“天下兴亡，匹夫有责”。在两岸交流往来日益密切的今天，文化认同的明显差异无疑是一大缺憾，两岸的同龄人面对的历史文化存在很大差异，同遭屈辱，但历史教科书的说法却大相径庭，这是两岸诸多有识之士的忧虑。读《台湾通史》，我深感我们年轻一代有责任在这方面应为之作出努力，让两岸的学生从小受到相同的历史教育，正确认识我们民族的过去，积极展望我们民族的未来，使台湾的学生能描述出我们过去的祖国，使我们的学生能说出过去的台湾，这对于增强身为一个中国人的使命感，颇具现实意义。这不仅是非常有意义的一件事，也是作为青年盟员应当承担的责任。2009年，上海台盟青年委员会的网站业已开通，一个供广大青年盟员相互交流的网络平台展示在人们的面前，它是青年盟员的家，也是青年盟员学习交流的地方，如果这个平台能面向宝岛，让岛内更多青年朋友和学生来参与沟通与交流，进而使我们的平台在文化交流和渗透过程中发挥我们的作用，则意义深远，影响重大，这是我们可以做的，也是我在读《台湾通史》的过程中一直想到的。 我不禁想起我收到的关于读书活动的通知，在当前快节奏强竞争的氛围之中，抽出时间，细细品读书籍，提笔写写文章，借助互联网，对书中的内容进行查考 、比照，不断使自己的疑问获解，足以享受到读书的快乐，这不仅可以调节身心，更能为自身力量进行“储蓄”，其中受益匪浅。谨此，对台盟上海市委组织这