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浅议新编高中语文教材的文学教育 本文由zhang1998432贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 维普资讯 科 学教 育 Ｓ ｉｎ ｅＥ ｕ ａ ｉｎ ｃｅ ｃ　 ｄ ｃ ｔ 　 ｏ ２ ０ 年 苹４期（ 卷） １１ ） 第７ 　 浅 议 新 编 高 中 语 文 教 材 的 文 学 教 育　 卢 彦 元　 （ 广东省正门市培英中学 ５９０ ） ２００　 新 编高 中语 文教 学 大 纲 和 教材 说 明 已 经 出 来。 它　 对中 学 语 文 的 教 学 作 出 了明 确 而 详 尽 帕 要 求 与 说　 明。新 教 材鼎 突 出 的持 点 是 文学 作 品 约 占课 文 总数 的　 ６ ￣ 。文学 作 品 占 有 如此 重 的 比例　是 否 符 合 当 ＿ ０， ６ 争中　 学 语文 教育 的 目的 ？ 编者 的用 意何 在 ？它 将 会 培 学 生　 带来 怎 样 的 教 育 效 果 呢 ？这 些 都 是 教 师 们 关 注 的 焦　 养学 生 高 尚的 审 美情 趣 和 一 定 的 审 美 能 力． 展 健 康　 发 个 性 ， 成 健 垒 人 格 。 这 一 教 学 目 的 实 际 上 就 是 培 养　 形 ” 学生 的 人文 精神 。何 谓 人 文 精 神？聂 衍 刚 教 授 给 它 下　 了 这 样 一 个 定 义 ： 人 文 特 种 就 是 重 视 人 、 重 人 ． 人　 “ 尊 以 为本 、 扬个 性　 可理 解 为人 对 真 、 、 、 的遗 求 段　 弘 善 美 强 主 体 性 的 发 展 和 弘 扬 。 语 文 教 学 的 目 的 正 与 这 种 精 神　 ” 吻 合。 早在 １９ ９ ８年 国 际 教 育 委 员 会 在 一 份 报 告 巾 已　 经过 反 复研 读 大 纲 和 说 明， 觉 得 新 教 材 课 文 编　 我 排改 动正 是 符台 了 当夸 教育 的发 展 趋 势 。新 编 教 材 中　 ６ ％文 学作 品 的 课文 将 使 学 生 获 益 良多 。大 体 有 如 下　 ０ 几十 方面 。 　 指出 ： ｌ世纪 ， ２ 人文 精 神 的培 养将 成 为 国 际教 育 的一 十　 新 的 桉 心 内容 。新 编语 文教 材 正 是 中 国教 育 与 国际 教　 育接 轨 的一个 表 现 ， 是 中 国教 育 改 革 深 人发 展 的 体　 亦 现　 那 么 ． 占有 ６ ％文 学 作 品 的 课 文 将 如 何 培 养 学 生　 ０ 的人 文 精神 呢？ 我认 为 它 将 主 要　 两 方 而 来达 到 培 养　 的 目的。 　 首 先 ， 学 作 品 具 有 启 发 、 舞 、 染 的 功 能 。 文　 文 鼓 感 １ 培 养 学生 的语 感　 新 大纲 “ 学 中应 重视 的几 个 问 题 ” 三 点 明 确 写　 教 第 着 “ 致 力 于 学 生 语 文 素养 的整 体 提 高 ， 视 积 累 、 要 重 感　 悟 和熏 陶， 视 语 文运 用 能 力 和 语 感 的 培 养 。 新 教 材　 重 ” 课文编 排 体 系正 体 现 了这 一 特 点 。文 学 作 品 的　第一　 要 素是语 言 。 优 秀 的文 学 作 品语 言 优 美 丰 富 。 作家 不　 ” 仪通 过特 殊 的 语言 工具 形 成 包含 内在 思 想 情 感 的意 义　 符号 群落 ， 传达 所 思所 感 ， 且要 使 这 种 表 达 上 升到 一　 而 种美 的境 地 ， 人 赏　－ 目、 美动 人 、 味 无 穷 的 感　 给 ６悦 优 韵 觉　 就 比 如 月 亮 ， 类 一 诞 生 就 在 昼 夜 交 替 中 白 天 见　 人 学 作 品的各种 意象 和 形象 对 学 生 具 有 启发 鼓 舞 和 十 体　 － ６理 感染 作 用　 如高 山 流 水 、 橙 翠 柏 、 叶 红 花 、 　 黄 绿 巨 石 小 草 、 风袱 雨 、 云冬 雪 、 鸭 家 描 等等 ． 成 了 一　 春 夏 野 掏 幅 幅生 动 丰 富 、 姿 多 彩 的 人 文 自然 景 观 。 它 们 在 作　 多 家 的笔 下都 蕴 古着 某种 属 于 人 的 品 质。 它 们将 启 发 学　 生对 人 生 的感 悟 ， 舞 着 学 生对 美 好 品 质 的 追 求 。 此　 鼓 外 ， 有 一 系列的 辨型 人 物 形 象 ． 杜 十 娘 、 娥 、 还 如 窦 林黛　 玉 、 Ｑ、 朗 台 、