初三上册讲义答案.ppt

* 第一章：各种环境中的动物 第一节：1：150万种，脊椎动物，脊柱，无脊椎动物2：带鱼，银鲳，鲨，大黄鱼；青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼3：靠游泳来获取食物和防御敌害，能在水中呼吸4：梭形，躯干部和尾部（背鳍，胸鳍，腹鳍），尾鳍5：模型，实验对象，某些条件，模拟实验，优点：（1）解决用直接实验方法不能解决的难题（2）模拟实验是将模型的实验结果类推到实验对象，来揭示有关的事实和规律，可以提高效率，节约资源，资金和时间。缺点：研究结果易受模型的局限，得出的结论不一定完全可靠。一般来说，模型与实验对象的相似性程度越高，实验的效果越好。6：口，鳃盖后缘，氧气多二氧化碳少，氧气减少二氧化碳增多7：鲜红色，毛细血管，即多又细8：鳞片，鳃，尾部的摆动，鳍9：海葵，海蛰，珊瑚虫，有口无肛门，腔肠动物；扇贝，蚌，贝壳，软体动物；虾，蟹质地较硬的甲， 甲壳动物；海豚，鲸，龟，鳖10：食物链和食物网，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，禁止污染物排放等11：夜晚缺光照，藻类植物无法进行光合作用产生氧气，而且还要和鱼类进行呼吸消耗氧气，导致黎明时池塘中含氧量最少，鱼为了呼吸，不得不出现了浮头现象。第二节：12：水分散失，角质的鳞或甲，外骨骼，躯体，运动，（爬行，行走，跳跃，奔跑，攀援）觅食，避敌，空气中，气管，肺，感觉器官，神经系统13：富含腐殖质的湿润的土壤中，肌肉，刚毛，蠕动，昼伏夜出，枯叶，朽根，有机物14：环状体节，环节动物，水蛭，沙蚕，运动灵活15：黏液，体壁的湿润，毛细血管，体表黏液，体壁，毛细血管16：土壤中缺氧，爬出来呼吸17：野兔，胎生，哺乳，哺乳动物18：毛，肺，左心房，右心房，左心室，右心室，体循环，肺循环，氧气，有机物，能量，恒温，代谢的正常进行，（动物的区域分布，生存和繁衍） 19：门齿，臼齿，切断植物纤维，磨碎食物，犬齿，撕裂食物20：大脑，神经21：4000多种，体表被毛，胎生，哺乳22：足够的实物，水分，隐蔽地，基因交流23：9000多种，扩大了活动范围，觅食，繁育后代，迁徙24：流线型，飞行时的阻力，扇面形，彼此重叠，增加与空气的接触面积，龙骨突，胸肌，食量大，强，排出粪便，分四腔，氧气，气囊，内脏，骨的空腔里，辅助25：身体呈流线型，身体被覆羽毛，胸肌发达，胸骨上有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊等26：昆虫，100万种，头胸腹，翅，足，外骨骼，保护，支撑内部柔软器官，防止体内水分蒸发27：蜘蛛，蜈蚣，虾，蟹，身体有很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节28：青蛙，蟾蜍，水中，鳃，蝌蚪，变态发育，水陆两栖，肺，皮肤，两栖动物 第二章：动物的运动和行为 1：存活，繁殖后代，身体结构2：骨骼，肌肉，略3：关节头，关节囊，关节腔，关节窝，关节软骨，牢固，灵活，可活动部分4：肩关节，肘关节，腕关节，膝关节，（充分作好运动前的准备活动，运动强度应当适当，佩带护具等）5：杠杆，动力，支点6：肌腹，肌腱，肌肉，不同的骨上，受刺激而收缩，神经，关节7：肌肉，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；8：运动系统，神经系统，消化系统，呼吸系统，循环系统9：骨，肌肉，关节，肌肉，骨，关节10：奔跑，跳跃，飞行，游泳，爬行11：胸骨，牵动翼飞行 第二节：1：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为，途径，生来就有的，遗传物质，先天性行为，遗传因素，环境因素，生活经验，学习，学习行为2：生存下去，多变的环境，生存，繁衍3：差，差异，遗传因素4：大白菜，卷心菜，小白菜5：提出问题：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为吗？作出假设：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。制订计划：（1）到十字花科植物中寻找菜青虫卵。（2）将菜青虫卵做隔离饲养。（3）等卵孵出幼虫后，准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。（4）观察菜青虫更趋向于哪里取食。结论：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。6：这样才能说明菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天的学习行为，使探究更具有可信度。[（1）尽可能创造一个接近自然生存环境的饲养条件。（2）饲养的数量不宜过少，否则很难说明问题。7：强，尝试与错误，少。提出问题：不同的动物，尝试与错误的次数一样吗？作出假设：不同的动物，尝试与错误的次数不一样。 制订计划：（1）将两根竹竿A，B固定在实验场地上，两根竹竿间隔的距离要适宜，以不大于50厘米为宜。（2）将绳子的一端系在竹竿A上，另一端系在鸡的一条腿上。注意绳子的粗细，松紧度要适宜。（3）碗里装上小米，安放的位置应以鸡由竹竿A直接取食可以吃到小米，而绕过竹竿B则不能吃到。（4）将鸡绕过竹竿B，使之不能吃到食物。（5）观察记录实验结果。（6）重复上述实验多次。结论：不同的动物，尝试与错误的次数