科研课题开题报告-技师研修班课题.docVIP

教育教学科研课题 开 题 报 告 课 题 级 别 □国家级 □省部级 □√局级 □校级 课 题 名 称 企业技师研修班与培训课程开发的研究 课 题 负 责 人 陈捷 课 题 单 位 北京电子信息高级技工学校 开 题 日 期 2014年6月19日 一、基本情况 课题名称 企业技师研修班与培训课程开发的研究 负责人姓名 陈捷 性别 男 年龄 57 民族 汉 工作单位 北京电子信息高级技工学校 职务 党委书记 培训处主管校长 研究专长 高技能人才培养和职业技能鉴定 学历 大学本科 职称 工程师 通讯地址 朝阳区酒仙桥路四号 邮编 100018 电子信箱 chenjie5714@? 办公电话手机 主 要 参 加 者 姓 名 性别 工 作 单 位 职务 职称 李瑞 男 北京电子控股有限责任公司人力资源部 部长 孙文成 男 北京电子控股有限责任公司人力资源部 副部长 宋春杨 女 北京电子信息高级技工学校培训处 主任 高讲 赵瑞新 男 北京电子信息高级技工学校培训处 副主任 郝金艳 女 北京电子信息高级技工学校培训处 副主任 高讲 任柳霖 女 北京电子信息高级技工学校 教师 高讲 来陟 男 北京电子信息高级技工学校 教师 实习指导教师 熊育龙 男 北京电子信息高级技工学校 教师 讲师 预期的主要成果 A．专著类 B．论文类 C．研究报告 D．工具书 √E．其它 预期完成时间 2014年10月 二、课题论证 1．课题依据和实践意义 1、课题依据 《首都中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》中第八项重点工程“高技能人才培养带动工程”中提出“服务首都产业发展布局，大力培养高技能人才。通过建设高技能人才培养基地和研修平台，推广定制化联合培养模式，健全技能人才考核评价、岗位使用和激励机制，全面推行首席技师制度，鼓励企业开展职业培训，促进高技能人才的技术交流和学习，全面提升高技能人才创新创造能力，带动整个技能人才队伍梯次发展。到2020年，实现高技能人才占技能人才比例30%的目标，高技能人才总量达到120万人。技术员或技师（英语：Technician）是指那些在工程技术领域前线的工作人员，相比起工程师，他们会更了解在技术领域所要面对的实际问题，同时也具备解决实际问题的技能。①企业调研、编写研修方案、开展研修活动； ②启动开发培训教材工作、组织编写、专家评审、二次修改； ③总结研修活动； ④形成研修培训教材。 保障措施 ①组织保障 成立行业系统和学校共同参与的课题小组，学校负责课题申报，学校党委书记主管社会培训工作校级领导负责课题的组织实施，副组长负责课题的具体实施工作中的有关工作协调及具体实施工作，组员根据岗位，分别完成课题相应部分，分工协作共同完成课题研究任务。 组 长：陈 捷（负责课题组织与领导工作） 副组长：宋春杨（负责课题具体实施工作） 组 员：李瑞、孙文成（行业系统公司高技能人才培养工作） 郝金艳、赵瑞新（负责技师研修班的研修课程计划与实施） 任柳霖（研修课程标准与教材） 来 陟（学校派驻企业教师） 熊育龙（研修班学员管理工作） ② 制度保障 北京市人力资源和社会保障局、北京市财政局联合出台《关于印发北京市技师研修培训管理办法》的通知》，学校举办技师研修工作按照《管理办法》有序进行，是课题开展工作的制度依据。 ③资金保障 北京市和相关区域技师研修工作均有专项资金支持研修工作的开展，保证研修活动的效果和质量。 三、预期课题成果 主 要 阶 段 成 果 1、技师研修举办工作的阶段性成果 举办行业系统公司北京电控公司和所属区域朝阳区技师研修班，在研修班模式设置、典型课程设置、研修过程管控等方面，形成学校举办技师研修班的自有特色。 2、技师研修培训教材开发的阶段性成果 技师研