三年级下册复习题目.doc

课内阅读（1——4）单元 （一） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1、仔细阅读上面的选段，用“——”画出描写荷叶的句子。这句话把 比作 。这句话中写出荷叶颜色的词语是 ，写出荷叶形状的词是 ，写出荷叶多而密的词是 。“冒”字写出了 。 2、这段话中描写色彩的词语有（ ）、（ ）、（ ） 3、这一段话中具体写了 种荷花的姿态，分别是 、 、 。你喜欢哪种姿势的荷花？为什么？ 4、哪一句话解释了“含苞待放”的意思，请用“~~~~~~”画出。 5、请用“有的……有的……有的……”写一句话。 6、如果你是这一池荷花中的一朵，你看到的，听到的，想到的是什么呢？请用几句话写下来。（3分） （二） 在微风中，在阳光中，燕子（ ）着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转（zhuǎn zhuàn）眼飞到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕(hén héng)细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待（ ）的春天的赞(zàn zhàn)歌。 根据课文内容填空。 用“/”画去带点字的不正确读音。 “倦”用部首查字法查部首 ，再查 画。 4、读文中画线的句子，这是一个 句，把 比作 。我也能这样写一个句子： （三） 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱（ ）着水面（ ），一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它（ ）地（ ）着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、文段选自课文《 》。 2、请根据原文内容把括号补充完整。 3、“清脆”的“脆”字，用音序查字法查字母 ，用部首查字法应查 部，“清脆”在这里的意思是 。 4、用“*”标出第三自然段中表示翠鸟动作的词语。这些词语突出了翠鸟 的特点。 5、按短文内容填空。 （ ）的头巾 （ ）的花纹 （ ）的外衣 （ ）的衬衫 （ ）的眼睛 （ ）的嘴 6、短文一共有 个自然段，第一自然段主要描写了翠鸟的 特点，先写翠鸟的 ，接着写 ，再写 ，最后写 。翠鸟的体形特点是 ，眼睛的特点是 ，嘴巴的特点是 。（3分） 7、请用“ ”画出画出文中的一句比喻句。 8、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？ （四） 于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们（ ）走