七年级(上)第五课第一框《日新又新我常新》.ppt

* * * 欢迎各位同学 马寨中心校 张占锋 思考：青蛙可怜吗？ 为什么？ 森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 青蛙的故事 青蛙的故事 青蛙的可怜在于它没有正确的认识自己 第五课 自我新期待 第一框 日新又新我常新 七年级（上）思想品德 七年级（上）思想品德 请同学们依据教材，自学课本46-50页(大字部分精读，小字部分略读）, 用笔填写出以下问题的答案，并标上序号，时间3分钟。 1、正确认识自己，就要用______、______眼光看待自己。 2、全面的认识自己，既要认识自己的______，又要认识自己的______；全面的认识自己，既要看到自己_____，也要看到自己的_______。 3、一个人的美应是_____与_____的和谐统一，______对______起促进作用。 4、认识自我的途径有:①______________②___________ ③______________ 全面的 发展的 外在形象 内在素质 优 点 缺 点 外在美 内在美 内在美 外在美 通过自我观察认识自己 通过他人了解自己 通过集体了解自己 七年级（上）思想品德 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？ 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起” 问题二 猜一猜，她会怎么做？ 如果是你,你会怎么做? 场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”!一边将头转向窗外。 问题三 她美吗？为什么？ 问题四 从这个故事我们学到了什么？ 因为姑娘的语言、行为反映出她的内心世界与她的外在形象之间有着巨大的反差。内心世界的丑与外在形象的美形成了鲜明的对照，这使得她的美好形象大打折扣。 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 全面认识自己 美的事件值得欣赏 内在美更重要！ 既要认识自己的外在形象 又要认识自己的内在素质 我会捉虫！你会吗？ 我会游泳！你会吗？ 小鸡和小鸭 这个漫画对我们的启示是什么？ 每个人都有优、缺点 优点 缺点 活动规则： 1、一排与二排相结合；三排与四排相结合；以此类推。 2、交流后，各自记住自己的优、缺点。 善解人意，富有爱心 非常谨慎，安静，有逻辑性 重视事实依据，学习努力，责任心强 缺少对他人的宽容与理解 经受不住挫折，容易动摇，缺乏果断性 没有主见，依赖性大 交际能力比较强，有竞争意识，敢于挑战自我、超越自我 活动积极性不高，情绪不稳定，自我控制力差，常有不可遏止的冲动性 独立性强、直率、有主见 缺乏自制力和自信心，坚持性、忍耐力、自理能力差 活动后的新认识—— 全面认识自己 又要看到自己的缺点 既要看到自己的优点 每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足 日新又新我常新，每个人都是发展变化的，自身的优点、缺点也不是一层不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。 二、通过他人了解自己 三、通过集体了解自己 一、通过自我观察认识自己 因为世上最了解我们的人是自己，要想全面的认识自己，就一定要做一个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 (1) 通过自我观察认识自己 (2) 通过他人了解自己 一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。 (3)通过集体了解自己 每个人都生活在集体中。在集体中能否与他人友好相处，能否很好的承担责任，会对一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。 老师眼中的我 同学眼中的我 我眼中的我 这是通过哪种途径认识自己的呢？ 集体 活动规则：