法政学院思想政治教育专业学科与专业建设规划.docVIP

法政学院思想政治教育专业 学科与专业建设规划 政治系 法政学院思想政治教育专业 学科与专业建设规划 思想政治教育专业特色 一、总体特色 思想政治教育专业成立于1960年，目前下设国际政治、中国政治、哲学、教材教法4个教研室，专业教师50人。开设44门专业课程，（包括专业基础课和专业选修课）这些课程所涉及到的学科与专业主要可概括为10个主要方面：国际政治学、政治学、当代世界社会主义、哲学、社会学、伦理学、中共党史、毛泽东思想概论、邓小平理论、中学政治课教学论。在这些主要学科中，我系已拥有1个省级重点课程，6个校级重点学科。本专业在教学和科研实践中形成了一些基本特点： 第一，重点课程集中。政治系的教学任务在法政管理学院院占有十分重要的地位，全院3个硕士点即马克思主义理论与思想政治教育、国际政治、伦理学均在我系。此外，我系还有一个省级重点课程（马克思主义理论与思想政治教育），国际政治、毛泽东思想概论、马克思主义哲学原理、世界政治经济与国际关系、伦理学、政治学都属于校级重点学科。 第二，教学和科研力量雄厚。政治系拥有一支学位、职称、年龄较为合理的师资队伍，其中具有博士学位的4人，占教师总数的8%，在读博士7人。具有硕士学位的26人，占全体教师的52%，教授12人，占24%，副教授18人，占教师总数的6%。50岁以上教师3人，占6%，35—50岁教师29人，占58%，35岁以下教师18人，占36%。政治系拥有河北师范大学学术带头人6人，校级中青年骨干教师6人。该系已经完成或正在承担的国家级课题共5项，近3年来发表的学术论文300余篇，专著和教材20余部，获得省级以上科研及教学奖励近20项。 第三，专业历史长、基础理论性强。政治系所开设的大部分课程有20多年的历史，其中，国际政治、哲学、中共中央有40多年的历史。政治系的课程由于专业性质决定，都具有较强的理论性，则重对学生进行基础理论素质的培养和教育。 第四，教学体系完备。近年来，政治系建立了较为完备的教学体系，承担着硕士研究生、本科生、专接本、专升本函授等各个层次的教学任务，形成了多元高师教育结构。 第五，师范特色明显。在法政管理学院下设的四个系中，政治系是唯一保留师范教育的系，教学内容与学生的知识结构与师范教育相连接。 第六，创新能力强。政治系虽然就其专业性质来讲，侧重于基础理论，但政治系在教学实践中不断调整课程设置，开辟新的专业方向，不断深化教学改革，既重视理论性，又重视现实性，既保持自身特色，又积极加强与其他院系的交流，既保持基本教学体系的稳定性，又主动参与学校教育创新体系建设。 政治系的这些基本特点，对该系的治学方略、办学理念、办学思路产生了重要影响，从而形成了在这些方面的基本特色。 （一）治学方略特色 政治系的治学方略是该系在教学和科研中所实施的基本管理原则和促进工作发展的基本方法。它具体是指：一是关心教师、鼓励教师的教学科研工作，形成一种具有亲和力、凝聚力、竞争力的工作氛围，使教学和科研具有一种内在动力。二是使教学和科研管理制度化，建立严格的岗位责任制度、经常化的监督检查制度、公开合理的评估制度、客观公正的奖惩制度。内在动力与外部强制力的有机统一，构成了政治系基本治学方略。 （二）办学理念特色 政治系的办学理念是该系教学科研的基本指导方针和价值观念。它具体包括：以教学和科研为中心，发挥优势，突出特色，提高教学质量和科研水平，增强自身实力，不断推动教学和科研达到一个新高度；以推进素质教育为切入点，将加强基础理论教育与注重实际能力结合起来，努力培养适应21世纪需要的高质量、复合型人才；以积极创新为动力，不断开辟教学科研的新领域，培植新的增长点，采用新的教学手段，借鉴先进的教学经验，创造和吸收必威体育精装版的科研成果；以服务教师、服务学生为宗旨，为教学科研创造一个和谐、奋进、公正、宽松的环境。 （三）办学思路特色 政治系的办学思路是该系在教学科研中所拟定的基本发展途径和措施。在这方面主要有： 第一，以搞好师资队伍建设为基础。建设一支高水平、具有较强能力的教学科研队伍，努力培养一批在省内、国内有一定影响的优秀教师。重视对青年教师的培养，在师德、学历、能力加强对青年教师综合素质的培养，鼓励和支持青年教师在职攻读高一级学位，完善知识结构、深化专业知识、提高科研能力。 第二，搞好学科体系建设。在教学和科研方面进一步充实重点学科的力量，完善学科知识体系，提高科研质量，增强带动力，扩大影响力，力争在马克思主义与思想政治教育或国际政治学科获得博士点。在哲学、中共党史学科增加新的硕士点，使我系的办学层次上一个新台阶。同时，大力支持其他学科的发展，力争使这些学科的教学和科研力量有明显的提高，此外还要积极培育新的学科。通过多方面的努力构建起我系多层次的学科体系。 第三，深化教学改革。从内容上讲，改变现有教学