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初中英语自习辅导计划 初中英语自习辅导计划(一)：初三下学期英语辅导计划 　　初三下学期英语辅导计划 　　为了提高整个班级的教学成绩，其中重要的一点就是做好学困生的转化工作。为做好这项工作，特制定计划如下： 　　一、分析造成学习的主要原因： 　　初三1，2班共有学生100人，学生的英语学习素质参差不齐。这两个班学生两极分化严重。尖子生不拔尖，学困生不少，缺乏中间的力量。鉴于此种情况，严重的影响了本班学生的整体成绩，个别学生还对英语学习产生厌恶的情绪。所以要根据学生的实际情况因材施教，充分利用好课余的时间，加强辅导，以提高他们的学习兴趣并提高英语成绩。 　　二、辅导内容：初三英语中的所有内容。 　　三、辅导对象： 　　1班 张智龙 周佳鑫 徐蕾 张振辉 于溟飞 马业香 　　2班 刘贤谦 刘敦涛 高攀 王艳 吴佳莉 闫寒 　　四、辅导的具体措施： 　　1、认真做好后进生的思想工作。后进生大都是由于基础差，慢慢失去兴趣与信心的，所以要改变他们，首先应激发他们的学习信心和勇气，增强他们的自觉性和主动性，能愉快的学习，体验成功的喜悦。 　　2、充分利用周二周五及晚自习时间分类对待后进生。采用个性辅导，并辅以统一辅导。同是后进生，但其后进原因不尽相同，辅导时必须有的放矢，在深入了解的基础上加强个性辅导，以求最佳效果。 　　4、充分利用尖子生，通过让他们与后进生结对子，提高改善效果。 对于后进生的辅导，取得好的效果在于一个“勤”字：勤想，勤谋划，把学生装在心里，因材施教，循序渐进。 　　五、拟达到的效果： 　　通过辅导能够提高大部分学生的学习成绩，激发学生学习英语的热情，使他们由“懒学”变为“勤学”，从而提高全班的学习成绩。 　　2012年--2013年上学年度 英语学科辅导工作计划 　　宁阳第二十五中学 　　初三英语 李爱红 　　2012年9月 　　初中英语自习辅导计划(二)：英语个别辅导计划 　　2010—2011学年下期个别辅导计划 　　红岩中学 田倩【初中英语自习辅导计划】 　　教学已经步入正轨，对于学困生的辅导也该开始逐渐进行了。本学期的辅导计划如下： 　　一、指导思想 　　本期的个别学生辅导工作以党的十六大、第三次全教会精神和小平同志的“三个面向”为指导，以初中英语课程标准为依据，从七年级学生的实际情况出发，把培养学习习惯，激发学习兴趣和阅读教学作为重点，以培养学生学习兴趣为突破口，以鼓励为主，帮助学生树立信心，消除自卑，力争在非智力因素方面进行积极引导，在知识方面进行查漏补缺，逐步培养学生会学，乐学的良好习惯，逐步形成“四会”的能力。 　　二、主要工作 　　1、作好宣传动员工作，帮助学生发现自身优点，树立信心，消除其自卑感，激发他们以饱满的热情投入到学习中。 　　2、每月给成绩优异、表现突出的优生和进步大的学生家长发贺信。 　　3、优生和潜能生结对子，开展“一帮一”活动，并定期评选出优秀互助组。 　　4、抓好“三结合”教育，让家长也参与到孩子的学习中来，配合教师对孩子的学习起到辅导和监督作用。 　　二、学生情况分析 　　我共教54名学生，其中有34名同学学习认真，各方面表现突出。有9名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约5名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有6名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。差生分析： 　　姓名 性别 差生原因 　　余强 男 上课纪律不好，不求上进。 　　向举 男 好动，对英语课缺乏兴趣。 　　卢词松 男 好动，上课纪律不好，不求上进。 　　为了全面提高英语学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。为此我们制定了本学期学生辅导计划。 　　四、辅导措施： 　　（一）对于学优生的措施： 　　1、对所教优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。 　　2、把对优秀生的辅导与月考及学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。 　　3、每节课必有一道能力提升题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对英语的兴趣、爱好。 　　4、有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。 　　（二）对于学困生的措施： 　　1、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。 　　2、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。 　　3、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度. 　　4、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。 　　5、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与早自习，有针