心理护理在重症创伤急诊科的应用效果评价.docVIP

精品论文 参考文献 心理护理在重症创伤急诊科的应用效果评价 万丽（合肥市第二人民医院急救中心急诊科 230011） 【摘要】目的 评价心理护理在重症创伤急诊科的实际应用效果，为心理护理和治疗过程提供参考。方法 采用类实验性研究，运用spss软件分析患者在是否经过心理护理后恢复过程中的差异。结果 治疗组患者在人际关系，在抑郁上，在焦虑上等均优于对照组患者。体现在临床治疗上，治疗组的患者在对自身病症的态度上更加积极面对，乐观治疗，治疗组患者与医生，护士的配合上更加默契一些，认真接受医生或护士的治疗或护理安排，与其他患者的关系也融洽，愿意为其他患者提供帮助。结论 在护理工作中搞好心理护理尤为重要，它是一种无形的药，在某种意义上说，它可以起到生物医学起不到的作用。 【关键词】心理护理 重症创伤 效果评价 【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2013）27-0286-02 重症创伤患者在意外遭到巨大创伤后，容易出现一系列的应激反应，当突发性创伤事件的打击超过个体心理承受极限，就会出现生理和精神上的病理变化，最终出现患者在遭遇创伤事情之前没有的长期焦虑和激动情绪。长时间的应急会使机体的适应能力受到损害，加重躯体的疾病[1]，急诊科是医院中重症患者最集中、病种最多、抢救和管理任务最重的科室，是所有急诊患者入院治疗的必经之路。急诊科的临床护理就显得愈发重要，它不仅直接关系着患者的生命安全，而且影响着患者的后续康复治疗过程。护理人员应针对患者的心理做出分析和研究，进而对症下药，采取有效的护理干预，促进患者的身心痊愈。本文的研究目标在于在急诊科常规护理的基础上加上对患者的心理辅导护理，为患者安全度过危险期，提高治疗效果的作用，旨在为临床护理工作提供一些借鉴[2]。 资料与方法 1.一般资料。采用类试验性研究的方法从本院2011年10月到12月，从急诊科的患者中随机选取100例急诊患者，其中男性50人，女性50人，年龄为25到55岁。在分组时，考虑到不同症状对心理护理效果的差异采用同症异组分类。将100例患者分成两组，每组50人，保证每组均有10例产后出血患者，7例急性心肌梗死患者，18例脑损伤患者，15例消化道出血患者。两组患者在年龄、性别、病症、病程分期等临床资料差异均无统计学意义（Pgt;0.05）,具有可比性。 2.方法。50例对照组采用常规急诊护理治疗，治疗组在常规护理的基础上采用心理干预护理或心理健康护理。临床护理观察期为2个月。从患者的精神状态上，与医生的配合程度上，患者自身的治疗态度上，及两组患者转入普通病房的数量上来分析临床心理护理的效果。具体的心理护理步骤是：（1）在治疗组当中，使治疗者与护理人员建立起良好的关系，并根据急诊患者的不同情况，寻找其最关心的最希望得到解决的问题；（2）针对急诊科患者所表现出的种种不良心理情绪，如愤怒、伤心、失望、不满、绝望等，帮助患者搞清自己的情绪根源在哪里；（3）结合常规的护理措施，帮助患者矫正自己的不良情绪，使它们可以积极主动的配合医生进行治疗[3]。 3.数据处理。使用spss 13.0对各项资料进行统计、分析，对统计数据进行X2 检验，Plt;0.05为差异有统计学意义。 结果 经护理治疗两个月后，治疗组患者和对照组患者比较发现，治疗组在情绪状态与人际关系上优于对照组 表1 对照组与治疗组心理健康量表评定比较 讨论 医院护理的对象是人，人是生理和心理的统一体，生理健康和心理健康是相互补充的。医学心理学研究证明：生理因素可以影响心理状态，而心理因素影响着疾病的产生、发展及治疗。因此，在护理工作中搞好心理护理尤为重要，它是一种无形的药，在某种意义上说，它可以起到生物医学起不到的作用[4]。 急诊科是医院最重要的一个科室，几乎集中了全院所有的高危患者。急诊的患者不仅面临着生命的威胁，心理也处于高度应激状态。如果此时，在常规护理基础上，再加上必要的心理辅导护理，就有可能缓和其紧张情绪，有助于转危为安。因此，医护人员作为一个为人的生命服务的主体，在其服务的过程中，要实施人性化服务，关注患者的心理需求，这不仅是现代文明的象征，也是医疗服务发展的必然选择。 参考文献 [1] 曲振瑞，ICU 危重症患者的心理评估及心理护理干预.中国误诊学杂志，2005,2730-2731. [2] 刘康芝.急重症患者心理护理重要性.中外医学研究，2010，8（11）. [3] 王成