让常规的学校管理出彩.ppt

创意：让常规的学校管理出彩 主讲：《中国教师报》教师成长学院王红顺 电话 Q Q： 512093217 博客：变压器（新浪） 信箱：wanghongshun2006@163.com 微信号：WangHongshun2006 怎样分享别人的观点（听报告） 本人的感悟： 学思想 用思想去学 学出自己的思想来 听报告如何记录 数学立志公式 1.01365=37.8 0.99365=0.03 每天努力一点点，一年后？ 每天落后一点点，一年后？ ●再努力一点点，就好比再加热一度，让水从99度温水变成100度的沸水，发生质的变化一样，工作就会从平庸到优秀，从优秀到卓越。 学习宣言 　　学习，是为了给自己的人生增值； 　　学习，是对自己和师生高度负责； 　　学习，是一种高级的精神享受； 　　学习，是一种无需他人提醒的自觉。 　　我学习，我快乐，我成长，我卓越！ 让心灵吸吸氧 ● 培训是一种精神福利，学习是一种高级享受；有眼界才会有境界，有实力才会有魅力；有作为才会有地位；有多大本事，就有多大舞台。 ●学习是为了让自己成为“潜力股”与“成长股”。如果长期不学习，自己有可能成为“停滞股”甚至成为“垃圾股”；学习才能是自己成为单位的“稀缺资源”、才能是自己“增值”。 ●发上等愿，结中等缘、享下等福；择高处立、就平处座、向宽处行。 ●宽心容物，虚心受善，平心论事，潜心观理，定心应变。 ●知识需学，技能需练，方法需悟，习惯需养，做人需教。 中小学校干部誓约 1、规定时间内、按规定要求完成规定的事； 2、尽量用脑力劳动取代体力劳动，增加自己工作科技创新的含量，提高脑力劳动在工作中所占的份额； 3、一次把事情做（说）到位，重复、返工、补救要付出沉重的代价； 4、把没有效率的苦劳转化为有效率的功劳，不言说过去的辉煌，只说现在的新成就； 5、公共场所要传递正能量，不要让自己一时负面情绪影响团队心情； 6、每个孩子都是一种珍贵存在，不言弃、不抛弃每一个学生，润泽中等生、关爱潜能生，心育优等生； 学校管理的新挑战 　　　学校发展经过“红海战略”向“蓝海战略”的过渡，正从向“绿海战略”深度转型。“红海战略”是指学校普遍采用一种低成本、同质化，以竞争为中心的发展战略，也被称为“血腥竞争”模式。“蓝海战略”倡导学校不能靠与对手竞争，而是要以错位竞争、特色发展即拓展新的教育市场空间、创造飞跃价值，使学校彻底甩脱竞争对手；而“绿海战略”则是前两种战略的升级，即以核心能力的优化、再造为主线，大幅度地推进学校主体创新以至整个管理模式的战略转变，实现整个教育链条的融合与共生。“绿海战略”标志着一个学校的成长、成熟与成功。 学校管理的战略转型 学校管理职能的定位： 1、从习惯对工作重要性的阐述向对工作技术层面指导转移； 2、从技术层面的泛化指导向探究工作流程方面转移； 3、从传统工作流程的微调向思考新的工作流程或对传统工作流程的优化、升级、拓展方面转移。　　　 学校管理层管理品位要提升： 1、实现从粗放型向集约型、从终端管理向过程管理（布置——指导——检查）： 2、从科室管理向项目管理（台账管理）；3、从制度管理向自我管理、文化管理的提升、跃迁。 　　　 请您思考 学校发展需要战略思考、战术操作、战役实施。 教育需要策划，管理需要创意。 校长角色扮演 儒家 ？ 道家？ 法家？ 战略？ 战术？ 战役？ 一所好学校三条标志 1、升学率要高（学生能考一个好分数）； 2、分数取得是科学的、道德的；分数是绿色的、可持续的； 3、除了分数以外，还关注了学生心理健康、精神成长、综合素养等。 提升质量传统策略 1、练习册改革 2、考试命题改革 3、过筛卷 4、四步作业订正法 5、理科保留思维痕迹法 6、作业三维批改法 7、班级、小组、个人对抗 8、数学、英语校级走班制 9、向非智力因素要质量 10、三年统筹，偏课导师承包制 教学管理的创意例举 1、 举手的变革 2、变课后补课为课前补课 3、动态黑板报 4、累计式作业评价 5、作业协调员 6、交换作业写作日