记叙文结尾的技巧.ppt

教学目标： 1.学习结尾的技巧。 2.学以致用，运用技巧进行写作。 作文结尾基本要求 一、点明中心。 二、首尾呼应。 三、富有意蕴。 回顾经典《散步》 首:我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 尾:这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 　 　真是“世上无难事，只怕有心人啊”！这个暑假，我的收获真大，而我更从中懂得了：只要我们用心地付出努力，就一定会取得成功！ 《我在读书中成长》结尾： 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长！ 《爱是一杯水》结尾 终于，我彻底领悟了：我不是缺少母爱，而是缺少发现，那白开水充满浓香，那白开水充满深情。同时我也理解了母爱：柔情似水。 * * ——记叙文结尾的技巧 回顾经典-------《走一步再走一步》 每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路是多么漫长。  由生活琐事悟人生哲理 由事悟理 技巧一：议论抒情，卒章显旨忌：脱离文章内容，空发议论，盲目抒情 在叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，或议论或抒情，突出全文的主旨。 需要注意的是：?? 点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。 ?技巧二： 首尾呼应，凸显主旨忌：简单重复语句 一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 冬夜的灯光 首：我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适可爱的家，来到八千公里外的加拿大西部，这个名叫奥克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到：我们生活的地方是辽阔无垠，这里有的是温暖、友谊和乐观。尾： 那里的握手比较有力，那里的笑容比较长久，那就是西部开始的地方。 引用诗文佳句、名人言论，既增添了文采，又加深了文章的意境。 技巧三：引用名句???富有意蕴 ? 巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。? 回顾经典-------《春》  春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。  春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。  春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去  比喻 排比 巧用修辞方法 技巧四:巧用修辞，文采飞扬 运用修辞是使结尾生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比。 好处：生动形象，易把读者带入文章境界中，有助于突出中心思想。 ?? ?? 记叙文结尾的技巧 抒情议论，卒章显旨 首尾呼应，凸显主旨 引用名句，富有意蕴 巧用修辞，文采飞扬 阅读书籍即是学习，它教会我做人的道理与丰富的知识 ，让我在思想上成长；劳动实践即是学习，它教会我生活中的实用技能，让我在生活上成长；效法他人，教会我善于听取别人的意见来弥补自身的不足，让我在行为上成长。我在学习中成长！ 技巧：议论抒情，卒章显旨 《在学习中成长》结尾： 学习如路，曲曲折折，我游历成长历程的浩浩汤汤。 学习如山，曲径通幽，我领略成长历程的绝顶风光。 学习中，我坚毅了稚气的面庞，拂去了年少的轻狂。我在成长…… 巧用修辞，文采飞扬 　 明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。《创造美好的明天》 引用佳句，富有意蕴 《在学习中成长》结尾 你观察过树的一生吗?它居然能从一株微不足道的小苗成长为一棵参天大树!你了解过雄鹰的成长吗?它居然能在残酷的训练与竞争中成为空中一霸!这些虽然我都不曾留意过,但已迈向成熟的我发现自己也有着同样