国民中学九十七学年度上学期.docVIP

臺北縣　永和　國民中學九十七學年度上學期　九　年級　　數學　　領域課程計畫　設計者：＿王亮穎＿ 一、本領域每週學習節數（4）節，銜接或補強節數（）節，共（）節 第一章：比例線段與相似形 1-1 比例線段 1-2 相似形 第二章：圓的性質 2-1點、直線、圓之間的關係 2-2圓心角、圓周角與弦切角 第三章：幾何證明 3-1 學習幾何證明 3-2 三角形的心 四、本學期課程內涵： 教學期程 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 一 9/01 | 9/07 S-4-11能理解平行線的定義與相關性質。 第一章 比例線段與相似形 1-1 比例線段（4節） 等高或同高的三角形面積比等於對應底邊比 平行線截比例線段性質 平行線判別性質 4 南一教科書第一章 口頭回答、討論、作業、紙筆測驗 二 9/08 | 9/14 S-4-11能理解平行線的定義與相關性質。 第一章比例線段與相似形 1-1 比例線段（4節） 平行線截比例線段性質 平行線判別性質 4 南一教科書第一章 口頭回答、討論、作業、紙筆測驗 三 9/15 | 9/21 S-4-11能理解平行線的定義與相關性質。 第一章比例線段與相似形 1-1 比例線段（4節） 三角形兩邊中點連線段性質及應用 4 南一教科書第一章 口頭回答、討論、作業、紙筆測驗 四 9/22 | 9/28 S-4-12能檢驗兩平面圖形是否相似。 S-4-13能運用相似三角形的性質進行測 量。 生涯發展教育（三角測量） 第一章比例線段與相似形 1-2相似形(4節) 相似形的意義 相似多邊形的意義 相似三角形的判別 4 南一教科書第一章、第二章 口頭回答、討論、作業、紙筆測驗 五 9/29 | 10/05 S-4-12能檢驗兩平面圖形是否相似。 S-4-13能運用相似三角形的性質進行測 量。 生涯發展教育（三角測量） 第一章比例線段與相似形 1-2相似形(4節) 相似三角形的判別 相似三角形的應用 4 南一教科書第二章 口頭回答、討論、作業、紙筆測驗 六 10/06 | 10/12 S-4-12能檢驗兩平面圖形是否相似。 S-4-13能運用相似三角形的性質進行測  量。 生涯發展教育（三角測量） 第一章比例線段與相似形 1-2相似形(4節) 相似三角形的應用 相似多邊形的應用 4 南一教科書第二章 口頭回答、討論、作業、操作（利用相似三角形的性質測量學校樓高）、紙筆測驗 七 10/13 | 10/19 S-4-12能檢驗兩平面圖形是否相似。 S-4-13能運用相似三角形的性質進行測 量。 第一次段考 第一章比例線段與相似形 1-2相似形(3節) 相似形的意義 相似多邊形的意義 相似三角形的判別 相似三角形的應用 相似多邊形的應用 4 南一教科書第二章 口頭回答、討論、作業、紙筆測驗 八 10/20 | 10/26 S-4-1能理解圓的幾何性質。 家政教育 第二章 圓的性質 2-1點、直線、圓之間的關係(4節) 點、直線與圓的位置關係 圓的切線長性質 4 南一教科書第二章 口頭回答、討論、作業、紙筆測驗 九 10/27 | 11/02 S-4-14能理解圓的幾何性質。 家政教育 第二章 圓的性質 2-1點、直線、圓之間的關係(4節) 圓的切線長性質 弦心距的意義及相關性質 4 南一教科書第二章 口頭回答、討論、作業、操作、紙筆測驗 十 11/03 | 11/09 S-4-14能理解圓的幾何性質。 家政教育 生涯發展 第二章 圓的性質 2-1點、直線、圓之間的關係(4節) 兩圓的位置關係 連心線的意義及相關性質 4 南一教科書第二章、第三章 口頭回答、討論、作業、紙筆測驗 十一 11/10 | 11/16 S-4-14能理解圓的幾何性質。 家政教育 生涯發展 第二章 圓的性質 2-1點、直線、圓之間的關係(4節) 公切線的意義 內公切線長 外公切線長 4 南一教科書第三章 口頭回答、討論、作業、操作、紙筆測驗 十二 11/17 | 11/23 S-4-14能理解圓的幾何性質。 家政教育 第二章 圓的性質 2-2 圓心角、圓周角與弦切角(4節) 弦、弧、圓心角與圓周角 圓內角、圓外角與弦切角 4 南一教科書第三章 口頭回答、討論、作業、紙筆測驗 十三 11/24 | 11/30 S-4-14能理解圓的幾何性質。 家政教育 第二章 圓的性質 2-2 圓心角、圓周角與弦切角(4節) 弦、弧、圓心角與圓周角的應用 圓內角、圓外角與弦切角的應用 圓內接四邊形性質 4 南一教科書第三章 口頭回答、討論、作業、操作、紙筆測驗 十四 12/01