妇科护理中健康教育的应用体会.docVIP

精品论文 参考文献 妇科护理中健康教育的应用体会 许开琴 安徽省滁州市第一人民医院妇科 239000 【摘要】目的：观察分析妇科护理中健康教育的应用体会。方法：选取我院于2012 年4 月到2013 年5 月收治的86 例接受妇科手术治疗的妇科疾病患者，将 其均分为两组，对照组患者接受常规护理，观察组患者在常规护理基础上增加使用健康教育方法实施护理，对比两组临床护理效果。结果：两组患者实施护理后， 观察组痊愈率显著优于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05），两组患者的满意度对比差异显著，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对妇科疾病患者实施护 理过程中，实施有针对性的健康教育，可显著改善患者临床症状，提高患者护理满意度，值得在临床医学中推广使用。 【关键词】妇科；护理；健康教育 妇科患者在接受妇科手术治疗过程中，会产生较大的精神压力 和心理压力，如何采取有效护理措施缓解患者的心理状况，改善患 者临床症状，是一个值得思考的问题。临床实施护理过程中，会针 对患者的具体情况，给予患者有针对性的健康教育。笔者选取我院 于2012 年4 月到2013 年5 月收治的86 例接受妇科手术治疗的妇科 疾病患者，给予观察组患者健康教育，临床护理效果显著，现将其 总结如下。 1 资料与方法 1.1 临床资料 选取我院于2012 年4 月到2013 年5 月收治的86 例接受妇科手 术治疗的妇科疾病患者，将其均分为两组，对照组患者接受常规护 理，观察组患者在常规护理基础上增加使用健康教育方法实施护理。 所选取的86 例患者，年龄为22-46 岁，平均年龄为34plusmn;1.5 岁，其 中初中学历28 例，高中学历25 例，大学学历35 例。两组患者的一 般临床资料，对比物明显差异，对比无统计学意义（P＞0.05），可以 进行对比分析。 1.2 方法 对照组常规护理。患者接受治疗后，保证绝对的休息，对患者 进行常规的术前设备检查以及常规身体检查，对患者做好防感染措 施。 观察组患者接受有针对性的健康教育的护理方法。根据相关护 理经验对患者进行单独的心理咨询指导，制定健康教育方案。入院 时，负责护理人员先向患者介绍具体的手术室环境、手术器械、以 及科室的相关工作人员。讲解相关疾病的基础知识，消除患者的恐 惧。在术前做好充分的手术准备，如B 超检查、心电图、肾功能、 肝功能、尿常规以及血常规等。术后指导患者进行必要的功能锻炼， 引导患者合理饮食。保持患者手术创伤干燥、清洁。仔细观察患者 生命体征，并对患者并发症进行观察，如出现恶心、腹胀、腹痛等， 及时采取有针对性措施实施处理。 出院前给予患者必要的指导，告 知患者具体自我护理注意事项，患者应多食用富含营养的食物，同 时做好自身护理，防止出现感染情况。 1.3 观察指标 对比两组患者的临床治疗效果以及护理满意度。 1.4 统计学分析 本次研究所有患者的临床资料均采用SPSS18.0 统计学软件处 理。 2 结果 2.1 两组患者临床护理效果 两组患者实施护理后，观察组43 例患者中，痊愈24 例，基本 治愈13 例，未愈6 例，痊愈率为86.0%，治疗组43 例患者中，痊愈 17 例，基本治愈11 例，未愈15 例，痊愈率为65.1%，对比差异显 著，对比有统计学意义（P＜0.05）. 2.2 两组患者护理满意度 两组患者实施护理后，其中观察组满意度为93.0%，对照组满意 度为72.1%，两组患者的满意度对比差异显著，对比有统计学意义（P ＜0.05），具体见表一： 表一两组患者护理满意度（n/%） 3 讨论 传统常规的护理方法并未根据患者的病种实施细分，而对其实 施有针对性的护理。但在实际情况中，不同病种患者的具体情况存 在明显的个体差异，心理压力会对患者的手术效果以及患者术后恢 复产生影响。因患者对手术具体实施情况、手术目的、注意事项、 使用药物、术后恢复以及术后锻炼等方面均不了解，极易产生一系 列的紧张、害怕、担忧等心理情况，患者依从性低，这影响了临床 实施护理工作，导致临床治疗效果不良[1]。从本次研究中可以看出， 传统护理组患者的痊愈率为65.1%，而实施有针对性护理组患者的痊 愈率为86.0%，后者显著高于前者，表明采用有针对性护理可显著提 高临床护理效果，本次研究结果