妇产科教学中对案例教学法的应用.docVIP

精品论文 参考文献 妇产科教学中对案例教学法的应用 伊力努尔bull;沙比提 刘青 （新疆医科大学附属肿瘤医院 830011） 【摘要】 妇产科教学中，通过有效的教学手段，例如利用多媒体教学、鼓励学生交流探索的方式，进行在课堂上案例的积极渗透，将会对学生（特别是男生）对妇产科学产生兴趣，提高教学质量有着十分重要的作用。笔者就此进行了实际教学经验的总结与思考，试图为广大学者研究提供必要参考。 【关键词】妇产科 理论教学 案例教学法 【中图分类号】R3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）24-0360-02 一 积极采用现代多媒体技术，运用ppt进行实际教学 凭借着强大的有哪些信誉好的足球投注网站引擎，授课教师在进行ppt制作时，可以利用诸多网络资源制作出集图片、文字、声音、影片于一体的优秀课件，这对于妇产科理论教学中充分的运用实际案例，提高学生的理解能力与学习兴趣有着十分重要的作用。举例说明，在进行《妇产科学正常分娩》的教学中，笔者通过利用电子信息网络，有效的调集相关数据、图片、文字资源，进行ppt的制作，并在具体的教学过程中予以使用，轻松、高效完成了对“分娩过程中枕前位的分娩机制”的授课目标。课堂流程遵循以下几个步骤：ppt放映中，在不同的机制、概念条目下，设置动画处理方案，通过点击具体条目，利用网络有哪些信誉好的足球投注网站所的到的图片资源便形象的展示出来，直观的让学生可以观察。具体来说，分娩机制第一步（点击条目），出现衔接内容“骨盆图形”，点击“动画放映”胎儿的图像便从上到下以十分缓慢的方式逐步接近或者达到坐骨棘水平。这样便形象的为学生展示出了孕妇分娩的实际过程。一旦学生不理解或者有问题，教师可以很轻松的进行多次的放映，并能够及时的对相关问题进行课堂解决，省去了板书书写了时间，为提高教学质量创造了十分有益的保障。 二 鼓励学生交流探索对教案的交流探索，提高他们学习积极性 为提高广大广大学生对妇产科学的学习热情，激发他们的参与积极性，笔者在实际教学过程中，通过使用临床标准案例以及具有典型性、代表性的例子进行课堂有意识的渗透，使教学内容的理论知识与实际临床经验有机融合，为课程体系的建立健全做出了有益的尝试。该种教学方法最大的特点便是直接通过现实的临床病例接触，使学生一下子进入到具体的实践氛围中，并以此为有效导入方式，对学生在具体学习中树立明确学习目标提供重要支撑。在对具体的病例分析时候，教师可以将学生依照学习能力、接受新知识能力、原有知识储备的不同，进行科学分组，确保基础相对较差的同学能够在分组学习讨论的过程中，因为学习较好同学的参与，及时的学习到更多的知识，以及学习困难能够在交流过程中得以有效解决。才除此之外，交流探索的学习方法还能够提高男女学生的互动频率，为有效解决男生对于妇产科这门学科学习积极性普遍不高的情况提供十分有益的解决途径。具体来说：笔者在实际授课过程中，会有意识地向学生传输国内外著名的妇产科医生均为男性的理念，并列举国际著名妇产科专家、教授陈福民，洛杉矶华人区知名妇产科医生、美国妇产科学院院士沈仁贵、密州圣路易大学医学院妇产科副教授王冠一，新疆维吾尔自治区肿瘤医院主任医师李庭芳，远近不一、具体可查的妇产科男性医师介绍可以在潜移默化间为广大男同学在心理上接受该门专业减轻学习压力。同时为了进一步增强学生的学习效果，在进行妇产科教学中，笔者会定期的邀请我院其他男性妇产科医生进行辅助教学，教学案例的探讨活动中，将男女学生进行合理搭配，学生们在交流中遇到无法解决的问题，不仅可以向笔者寻求解决，更能够向男性妇产科医生咨询，这样不仅仅消除了男生学习妇产科知识的心理障碍，更为他们提供了实际的学习榜样为他们学习妇产科知识贡献了“正能量”，此种方法在实际教学中具有十分良好的反馈效果，通过问卷发放的课堂效果调查，数据结果显示，53名学生中，有95%的学生认为这种教学方式在提高学生理论联系实际、增加学习兴趣以及提高解决问题的实际能力、增强学习主动性上有着巨大的促进作用。 三 结语 案例教学法早在上个世纪初期就被国外先进医学院用用到实际的教学过程中，随着医疗技术手段的不断进步，以及现代信息技术日新月异的发展，在具体的妇产科临床理论教学中，广大一线工作者，应该积极采用先进的教学内容演示方式、更加熟练的典型案例融入课堂，使学生在互动、积极的学习氛围下，有效地将所学知识运用到实际的临床实践中，同时克服内心抵触的???绪，用更加饱满的热情，进行相关知识的学习。 参考文献 [1]刘洲英.中专学校妇产科教学方法摭谈[J].继续医学教育.2013