如何提高课堂教学效率 矫德刚.docVIP

精品论文 参考文献 如何提高课堂教学效率 矫德刚 矫德刚 吉林省磐石市第三中学 132300 摘要 提高课堂教学效率是一个古老而又常新的话题，本文从教师素养、学习兴趣、备课、上课、教学手段五方面谈如何提高课堂效率的问题。 关键词 课堂教学 效率 如何提高课堂教学效率是一个永恒的话题。许多教师都通过自己的实践探索，积累了丰富的经验。笔者认为，要想提高课堂教学效率，教师应该注意以下几个方面。 一、要提高课堂教学效率，教师要有良好的素养。 首先，教师要有良好的人格修养。正所谓亲其师才能信其道。作为教师，要正直，在邪恶面前不怯懦；要坚强，在困难面前不低头；要善良，乐于帮助他人同情弱者；要真诚，真心待人、信守承诺；要有爱心，热爱自己的工作，热爱自己的学生。只有教师用自己良好的人格力量征服了学生，学生才会对教师产??信赖感，亲切感，才会对教师所教的学科产生兴趣。 其次，教师要有过硬的业务素质。教师要有广博而又精湛的专业知识，一个知识储备少，一问三不知的教师，学生不可能喜欢。教师要有标准规范、风趣幽默的课堂语言，再好的知识如果不能用流畅、规范、生动的语言来传授也会大为减色。教师要有深入浅出、因材施教的教学艺术，这样学生才能学得轻松、学的明白。教师还要有简洁精美、概括性强的板演水平。 如果语文老师能出口成章，下笔成文，如果历史老师对历史事件如数家珍，如果美术老师能随手画出优美的图画，如果音乐老师能随口唱出动听的歌谣，学生就会追星般地崇拜老师，热爱学习。 二、要提高课堂教学效率，就要培养学生的学习兴趣。 常言道“兴趣是最好的老师”，要提高课堂教学效率，必须先培养学生的学习兴趣。 首先，要培养学生的学习兴趣，应寓教于乐。通过风趣幽默的讲课语言带给学生快乐；通过灵活多变的课堂类型带给学生快乐；通过引入故事，设置悬念等课堂设计带给学生快乐。 其次，要培养学生学习的兴趣，应适当开展课外活动。比如演讲赛，故事会，社会调查，实践活动等。这些活动虽是课外的，但由于与课堂教学知识密切相关，所以同样有利于学生学习兴趣的培养。 再次，要培养学生学习的兴趣，教师要注意运用激励机制。在课堂上多运用期待、暗示效应，培养学生的自信心和成就感，使学生满怀信心地学习，同样会增强学习兴趣，提高课堂教学效率。 三、要提高课堂教学效率，教师要精心备课。 能否提高课堂教学效率,在很大程度上取决于课前准备工作是否充分。教师首先要深入挖掘教材，抓住教材的重点难点。还要阅读大量相关资料，这样讲课时才能成竹在胸。教师还要研究教法和学法。教师要考虑如何讲解、如何启发才能使学生心领神会；要考虑如何指导、如何训练才能使学生巩固所学的知识。教师要备学生。对于要讲授的知识学生会有哪些疑问，会有哪些收获，哪些学生能回答哪些问题，都应该有一个大致的估计。教师还要备自己。要考虑自己的水平。如果语文教师朗读水平不高，就可以考虑运用录音来弥补。知己知彼，才能真正提高课堂效率。 事实证明，只有目标明确，精心备课，才可以有效地克服教学中的随意性和盲目性，加强教学的针对性，提高课堂教学效率。 四、要提高课堂教学效率，课堂上要面向全体学生。 教师要密切关注到每一个学生的情绪，要及时和学生沟通，尤其要注意到弱式群体，要忧其所忧，乐其所乐；要给他们思考、发言、表现的机会。不要只是毫无热情地把知识从教师的头脑装进学生的头脑，而是师生之间每时每刻都在进行心灵接触。教师要树立关爱每一个学生的思想，课堂上要营造一种平等、和谐的氛围，这样才能提高课堂教学效率。 五、要提高课堂教学效率，应恰当运用教学辅助手段。 教师一张嘴一支笔的教学方式已成为历史。时间久了，学生没有新鲜感，也影响教学的效率。随着经济的发展，国家对教育投入的不断加大，运用多种教学辅助手段已逐渐成为可能。条件好的学校，可以利用电脑、大屏幕讲课；条件差的学校也可以借用挂图，录音机辅助教学。如语文课学习郦道元的《三峡》，用大屏幕展示三峡的四季风光，能使学生更直观地感受三峡的美景；历史课学习《新中国的建立》，用视频播放“开国大典”，更能增加学生的民族自豪感。 综上所述，不断提高教师素养、培养学生学习兴趣、精心备课、关注整体、恰当地运用教学辅助手段，一定会提高课堂教学效率。