如何增强牧区幼儿的环保意识.docVIP

精品论文 参考文献 如何增强牧区幼儿的环保意识 冯 玲(红原县教育局 四川 红原 624400) 作为一名牧区幼儿教育工作者，我深深地感受到：21世纪的今天，科技日新月异，社会不断发展，人们的生活水平不断提高，但是环境污染却日益严重。环保问题已成为一个大家关注的问题。环境保护、环保教育刻不容缓！从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。环保教育真的要从娃娃抓起！ 1.改变教师观念，提高教师环保意识 俗话说，“欲给他人一碗水，自己先有一水。”而随着社会的发展，教师有一桶水还不够，还需要不断地在“桶”中注入清泉。教师如若对环保知识没有充分的认识，会造成环保教育过程中片面的、错误的理解，对幼儿的环保教育也只能仅仅停留在比较肤浅的层面，甚至狭隘的将环保教育等同于常识教学或思想品德教育，简单的向幼儿介绍一些花草树木的知识及对空气的作用，或者在品德教育中蜻蜓点水般的告诉幼儿要讲卫生、不乱扔垃圾便冠以环保教育的名称。这类教育方法对幼儿起不到真正的教育作用，幼儿园的环保教育成了形式教育和口号教育，有违幼儿园环保教育的初衷，环保教育之路越走越窄，直至停滞。牧区幼儿教育起步晚，发展相对缓慢，这就对教师提出了更高的要求：在对幼儿进行环保教育之前，教师非常有必要先加强自身学习，建构自身必要的环保知识框架。 2.充分利用自然资源，运用有利因素进行教育 大自然生机勃勃的景象是对幼儿进行环保教育的自然课堂，而幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的，爱得越强烈，认识就越深刻，所以在环保教育中要注意激发幼儿热爱大自然的情感，萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望。我们的孩子生活在一片美丽、祥和的大草原，这里几乎没有被污染的河水、听不见刺耳的噪音、没有城市的喧嚣等等，幼儿置身于蓝天、青草、绿树、鲜花之中，完全能感受到“碧水蓝天、花红柳绿”的自然美。只要我们老师时时做个具有环保意识的有心人，完全可以充分利用这些随手可得的教育内容，引导幼儿感受美、享受美、珍惜美，再将丰富的环保教育知识渗透到幼儿的一日生活及各种教学活动中，让幼儿从感性的活动的基础上获得并形成有关的知识。 3.注重教学形式，在渗透中进行教育 “农药化学残留”、“噪声污染”、“水土流失”等环保教育的热门话题，对牧区幼儿来说却显得比较陌生，这就要求教师们要花费大量心血准备直观的影像资料，创设丰富环境让幼儿体验，随时抓住活动的契机，把环保教育融入一日生活中，渗透到课堂教学和游戏中去，并引导幼儿参与环保活动，激发幼儿探索环保科学的兴趣，增强他们的环保意识。同时，充分利用幼儿园各团队开展主题如：“争做环保小卫士”、“环保之星接待日”、“变废为宝”、“美丽的自然角”、“环保纪念日”等评比、开放日、教玩具制作、区角游戏、绘画等活动，使孩子们通过活动不但能说出爱护环境，保护家园的话语，更重要的是在生活中，杜绝随手乱丢垃圾、贱踏草地、伤害花草树木等行为的发生。 4.重视幼儿环保习惯的培养 环保教育与幼儿行为习惯的培养，从内容上看虽然是两个不同的教育内容，但在实际教育中又有着不可分割的密切的关系。利用环保教育的内容来培养幼儿良好的行为习惯，是切实可行的，同时也是行之有效的。环保教育的内容很多很广，大到高科技的内容，小到节约一滴水及孩子行为习惯的培养。如：爱护动植物、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、说话轻、走路轻、放下东西也要轻等等。幼儿园的孩子正处在生长发育迅速阶段，处在长知识及行为习惯、道德品质形成的最初阶段，良好的行为习惯的形成将使人一生成长都受益非浅。 5.家园配合，共同增强幼儿环保意识 家长是孩子的第一任老师，家长的言行举止对幼儿的成长有着重大影响，所以要认识到家庭教育在幼儿环保教育中的重要性。随着牧区经济的不断发展，部分家长对幼儿的教育意识有了提高，但仍有部分家长教育意识落后，认为孩子交给老师就没他们的事了，更谈不上共同教育孩子。因此，作为我们，还应加强家园合作，将环保教育延伸到家庭中去。幼儿园开展环保教育时，要通过倡议书、宣传资料、开办家长学校等形式，向家长宣传环保教育的意义，传递环保教育的信息、传授环保教育的方式和方法；同时要十分注重挖掘家长的教育资源，如在环保部门保从业的家长，可以邀请他们到幼儿园开展一些讲座；可以让家长和幼儿在家里一起利用废物进行玩具制作；或者让家长帮助幼儿收集一些美丽家园的图片等。使家长与教??共同担负起培养孩子良好的环保意识、环保情感和环保行为习惯的重任。 孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，让他们从小就开始直视和