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精品论文 参考文献 如何提高英语写作能力 周艳蕾 周艳蕾　山东省招远市第一中学　265400 　　写作是语言综合运用能力的具体体现，其中涉及词汇、语法、修辞、谋篇等诸多知识，想写好确非易事，对中国学生而言，一谈到英语写作更是如此。日常教学中，一谈到英语写作，学生无不头疼，原因何在，到底如何才能写好英语作文，可谓仁者见仁，智者见智。 　　根据多年的教学经验，下面笔者就学生英语习作中存在问题及如何改进提高谈一点肤浅知识，希望能为学生写作提供参考。学生写作中存在的问题无怪乎以下几个方面： 　　一、词汇量不足，某一词语反复使用，文章单调乏味 　　某学生在一篇习作中有这样一段话： 　　English is becoming more important. We must learn it for well. The most of country can be speaking English. We often connect with other foreign country and English is becoming more and more important. We can communicate with foreigner. So we should learn English well. Itrsquo;s becoming more important. 　　无疑，写作者极力想表达学习英语的重要性，然而受词汇量所限，文章显得极其空洞，让人读之无味，毫无吸引力可言。 　　二、受汉语思维方式影响严重，表达不够地道 　　很多学生将英语写作简单的当成“汉译英”，句子结构汉语思维痕迹明显，同时夹杂着大量的“中式”英语，使文章显得词不达意，语病百出，甚至不知所云。 通过以下两个句子可见一斑： 　　1.He doesnrsquo;t (seem) to be afraid of the hot water.(mind) 　　2.The girl reluctantly (let) her seat to the old man. (gave) 　　三、写作技巧贫乏，句子结构简单 　　如下面例句，语言空洞，上下文之间连贯性差，过渡不够自然，条理不清： 　　People had few cars ten years ago. At that time, they seldom heard about traffic accidents. But today there are so many cars. The streets get very crowded. We can find traffic accidents here and there. Traffic accidents kill the greatest number of people only to war. 　　四、语法错误屡见不鲜 　　其实，学生英语写作中的问题远远不止这些，水平的提高也绝非一日之功。英语中有句谚语：“Practice makes perfect.”(熟能生巧)只要掌握以下三种方法，注意积累，勤加练习，假以时日，??语写作水平肯定会有大幅度提高。 　　1.弱化母语影响，强化英语思维 　　“言为心声”，写作是人们表达思维活动的一种方式，带有鲜明的民族烙印。中国人的思维方式是循环迂回式（circular thought pattern）的，而西方人的思维习惯是直线式的（liner thought paten）。假如不熟悉英语语言思维，无论词汇量如何丰富，语言功底多么深厚，都无法写出地道的英语文章。要弱化母语影响，只有多读地道的英语文章，从中了解英语国家的风俗习惯、交际准则思维表达方式……,在生活中体会，写中刻意模仿，正所为“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，只有思维方式转变才能写好英语作文。 　　2. 打牢语言基础，丰富表达手段 　　“巧妇难为无米之炊”，语言基础不牢，即使文章构思再巧妙，内容再丰富，也无法准确、生动的加以表达。语言基础从何而来，除了课本以外，还是需要有意识地扩大阅读量，毕竟只有文章中的语言才有生命力。通过阅读，我们可以获得词语、句型和篇章结构方面的基础知识，对于一些精彩段落、重要章节、不同题材的范文，尽量能够背诵，只有看了好文章，考生才会知道自己的文章不足之处到底在哪，清楚应该努力的方向。“他山之石，可以攻玉”，试想，如果有大量的好文章烂熟于胸，还会对英语写作感到“恐慌”吗? 　　3.勤写多练，逐步提升 　　新东方英语论坛里有一段关于英语写作的话，“英语作文要想写好，没有什么诀窍，主要靠多练习。”很多学生由于语言基本功不扎实，担心出错，甚至害怕“出丑”，所以不敢动笔，对英语写作“畏而远之”，这种担心实质上严重